Å jobbe med vurderinger av elevenes arbeider; tekster, innleveringer, fremføringer, tar mye av tida til oss lærere. Det bør helst være bra. Og det er et viktig arbeid. Det er lite som angår elevene mer enn vurderingene. Hvordan står det til med elevmedvirkningen på dette området?

Hvordan skal jeg vurdere kompetanse på en best mulig måte? Er min vurderingspraksis god nok? Må elevene vite at de blir vurdert? Dette snakker vi om i ukens episoden av Rekk opp hånda.

Gjest er lærer og forfatter Kjell Evensen. Han er aktuell med boka "Helhetlig vurderingspraksis i skolen".