ep. 46 st. 3
La pubblicazione della L. 150/2024, segna una cesura fondamentale nella storia recente del sistema educativo italiano. Intitolata "Revisione della disciplina in materia di valutazione delle studentesse e degli studenti, di tutela dell’autorevolezza del personale scolastico nonché di indirizzi scolastici differenziati", questa norma non deve essere interpretata come un mero esercizio di manutenzione legislativa, bensì come il catalizzatore di una profonda transizione culturale. Il legislatore ha inteso rispondere a una crisi di identità dell'istituzione scolastica, percepita spesso a discapito dell'autorevolezza del personale e della responsabilità individuale dei discenti.