ep. 32 st. 3
Il panorama per gli Insegnanti Tecnico Pratici in Italia è attualmente definito da un collo di bottiglia critico nella fornitura dei corsi abilitanti obbligatori. Sebbene il PNRR mirasse a snellire il reclutamento e la formazione degli insegnanti, gli ITP si trovano a navigare in una complessa rete di requisiti di accesso in evoluzione, ritardi legislativi e inefficienze amministrative.
Questa incertezza non solo incide sulla vita professionale degli individui, ma minaccia anche la stabilità e la qualità del sistema scolastico italiano.

ep. 31 st. 3
In questa puntata, il tentativo di fornire una spiegazione sulla questione che sta agitando il mondo della scuola italiana: la posizione degli Insegnanti Tecnico Pratici in relazione all'Ordinanza Ministeriale n. 88/2024. Questa ordinanza, che disciplina l'aggiornamento delle Graduatorie Provinciali per le Supplenze e delle Graduatorie di Istituto per il biennio 2024/2026, ha sollevato non poche preoccupazioni e ha innescato una serie di ricorsi e proteste.
Alla luce di tutto, la categoria ITP subirà cambiamenti importanti.

ep. 30 st. 3
Negli ultimi anni, in Italia, è emerso con sempre maggiore evidenza il fenomeno dei "diplomifici", scuole paritarie che, dietro cospicui compensi economici, promettono il conseguimento del diploma di Stato con facilità, spesso eludendo le normative vigenti e compromettendo la serietà del percorso educativo.
In questa puntata provo ad analizzare le caratteristiche di tale fenomeno, le sue implicazioni e le azioni intraprese per contrastarlo.

ep. 29 st. 3
Il "Curriculum dello Studente" è un documento fondamentale nell'ambito dell'Esame di Stato della Scuola Secondaria di Secondo Grado in Italia, istituito con l'obiettivo di fornire una visione completa e articolata del percorso formativo e delle esperienze di ciascun candidato.
Questo documento si può intendere come un tentativo di dare forma a un qualcosa che si era già presentato nelle novità alla base della cosiddetta Riforma Moratti...

ep. 28 st. 3
L'Esame di Stato, comunemente noto come Maturità, rappresenta da sempre un rito di passaggio fondamentale per gli studenti italiani al termine della scuola secondaria di secondo grado. La sua storia è complessa e riflette i cambiamenti sociali, culturali e pedagogici del Paese...

ep. 27 st. 3
Le delibere del Collegio Docenti di fine anno scolastico riguardano diversi punti cruciali per l'organizzazione e la conclusione dell'anno scolastico, nonché la preparazione di quello successivo. Facciamo una sintesi dei punti canonici all'ordine del giorno e delle informazioni correlate.

ep. 26 st. 3
Sulla monetizzazione delle ferie ci sono state novità importanti dalla giurisprudenza (Corte di Cassazione e Corte di Giustizia Europea) che hanno chiarito alcuni aspetti cruciali.
In questa puntata: le Regole Generali sulle Ferie; l'eccezione per la scuola (e la vecchia interpretazione); cosa hanno detto la Cassazione e il CGUE; commenti e conclusioni.

ep. 25 st. 3
ATTENZIONE: Questa NON è una puntata politica.
La norma sulla riconferma del docente di sostegno tenta di rispondere all'esigenza di continuità per gli alunni con disabilità, dando voce alle famiglie. Tuttavia, solleva significative perplessità riguardo al rispetto della professionalità docente, all'equità delle procedure di reclutamento, alla corretta interpretazione pedagogica della continuità e al ruolo degli organi scolastici nella gestione dell'inclusione.

ep. 24 st. 3
La Graduatoria Interna di Istituto è semplicemente una lista, un elenco ordinato, di tutti i docenti di ruolo che lavorano all'interno di una specifica scuola, divisi per tipo di posto o classe di concorso.
E' il termometro della posizione all'interno della scuola rispetto ai colleghi della stessa materia/posto, basato su criteri oggettivi (punti). Serve principalmente a gestire gli esuberi. È fondamentale tenerla d'occhio e aggiornare i propri dati ogni anno.

ep. 23 st. 3
DigComp 2.2 non è solo un framework teorico, ma uno strumento pratico e potente che può trasformare l'approccio all'educazione digitale nelle scuole a tutti i livelli. Per sfruttare appieno il potenziale di DigComp 2.2, è fondamentale che le scuole si impegnino in un processo di adozione e implementazione consapevole e partecipato, coinvolgendo tutti gli attori della comunità scolastica (dirigenti, docenti, personale, studenti, famiglie) e adattando il framework al proprio contesto specifico.

Integrare DigComp 2.2 in un Curricolo Verticale scolastico è un processo strategico e a lungo termine che richiede un approccio sistematico e il coinvolgimento di tutta la comunità scolastica. 

Il Curricolo Verticale è uno strumento fondamentale per un istituto scolastico che vuole offrire un percorso di apprendimento di alta qualità, coerente e progressivo per i propri studenti. Non è solo un documento, ma un processo continuo di progettazione, implementazione, valutazione e miglioramento dell'offerta formativa, con l'obiettivo di formare studenti competenti, consapevoli e preparati per affrontare le sfide del futuro.