INFÂNCIAS EM RODA - o Podcast do Coletivo a Vez e a Voz das Crianças

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INFÂNCIAS EM RODA - o Podcast do Coletivo a Vez e a Voz das Crianças episodes

  • Adriana Friedmann e Henry Grazinoli nos convidam a adentrar o mundo das crianças através da pesquisa "O mundo que sei"

    O Coletivo a vez e a voz das crianças apresenta um ciclo de três entrevistas sobre a pesquisa etnográfica O MUNDO QUE SEI, desenvolvida ao longo de 2023 em cinco territórios da cidade de São Paulo. Coordenada por Adriana Friedmann, esta pesquisa teve início a partir do convite de um grupo de profissionais interessados em conhecer as crianças de hoje.


    No primeiro episódio Adriana Friedmann conversa com Henry Grazinoli, um dos idealizadores de O MUNDO QUE SEI, documentarista e sócio fundador da Social Docs https://www.socialdocs.com.br/


    No segundo episódio Adriana conversa com Ariela Kalili e Gláucia Fernandez, pesquisadoras responsáveis pela escuta. Ariela na escola particular Wish School, na zona Leste; e Gláucia responsável pela pesquisa no Lar das Crianças da CIP, na zona Sul.


    No terceiro episódio, Adriana conversa com mais três pesquisadores: Lindalva Peixoto, que foi conhecer as crianças da Aldeia Tekoá Pyau no Jaraguá, Gabriel Douek que escutou as crianças do CCA Horizonte Azul, localizado na zona Sul e Massumi Guibu que escutou as crianças da EMEF Amorim Lima, na zona Oeste de São Paulo.


    Para quem se interessar em conhecer os resultados e o processo desta pesquisa etnográfica, pode ler mais detalhes no documento a seguir. https://www.dropbox.com/scl/fi/jd46yg1y2dm9mmwszzdnr/O-MUNDO-QUE-SEI_AF.pdf?rlkey=y9iu7krihr3wyca7cwxlicxkf&st=a3yj7p2d&dl=0


    Para saber mais sobre "O mundo que sei" e, também, sobre os locais onde a pesquisa foi realizada, acesse os links abaixo.

    Links:

    ⁠@coletivo.avezeavozdascriancas⁠


    @omundoquesei


    https://omundoquesei.com.br/


    https://www.socialdocs.com.br/


    https://www.wisheducation.com.br/


    https://lardascriancas.org.br/


    https://monteazul.org/pt-br/portfolio/horizonte-azul/


    https://amorimlima.org.br/


    https://www.dropbox.com/scl/fi/jd46yg1y2dm9mmwszzdnr/O-MUNDO-QUE-SEI_AF.pdf?rlkey=y9iu7krihr3wyca7cwxlicxkf&st=a3yj7p2d&dl=0


    Ficha técnica:

    Convidado: Henry Grazinoli

    Mediação: Adriana Friedmann

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez e Carla Bruna Altafini Nastri.

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock

    https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

    52 min
  • Gabriela Romeu, em uma conversa deliciosa com Adriana Friedmann, nos convida a conhecer as memórias e sensibilidades de seus quintais

    Neste episódio, Gabriela Romeu nos conta como o quintal de sua infância segue reverberando em seu trabalho, na sua escolha de contar as histórias das infâncias.


    Exercitando o que chamou de 'silêncio ativo', Gabriela aprendeu a escutar e dialogar com as crianças de uma forma muito genuína, valorizando seus saberes e suas hipóteses.


    Suas produções são um alento e uma inspiração, e seguem encantando crianças e adultos.


    Gabriela é escritora, jornalista e documentarista, com especialização em Gestão de Processos Comunicacionais pela ECA-USP e em Gestos da Escrita pel'A Casa Tombada.

    Há mais de vinte anos desenvolve projetos que criam pontes entre infâncias. No jornal Folha de São Paulo, editou o caderno Folhinha e coordenou o projeto Mapa do Brincar, vencedor do Grande Prêmio Ayrton Senna de Jornalismo (2010).


    É autora de livros que recontam o real e o imaginário das infâncias brasileiras –Terra de Cabinha (Prêmios Jabuti 2017, Cátedra Unesco e FNLIJ), Lá no meu quintal (Prêmio FNLIJ e finalista Jabuti), Menininho (finalista Jabuti) e Diário das águas - corroteirista do documentário Disque Quilombola e diretora de Meninos e Reis e Quintais do Xingu.


    Atuou como cocuradora da exposição Trilhas do Brincar, que circulou por três unidades do Sesc-SP, e das instalações Inventário dos Cabinhas, Infâncias e Na rua dos Meninos... em unidades do Sesc e outros espaços culturais. É uma das idealizadoras do Infâncias, projeto que documenta a vida das crianças em diferentes lugares do país.


    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas


    @_gabrielaromeu_


    @edimilsondealmeidapereira


    https://mapadobrincar.folha.com.br/


    https://projetoinfancias.com.br/site/


    Meninos e Reis - https://youtu.be/c0Q5MVKXMtM?si=5KYis6Y2bPfc46_p


    https://www.editorapeiropolis.com.br/gabriela-romeu-e-as-culturas-das-infancias/


    Ficha técnica:

    Convidada: Gabriela Romeu

    Mediação: Adriana Friedmann

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez e Carla Bruna Altafini Nastri.

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

    59 min
  • Vivências e convivência na aldeia Tekoá Pyau, TI Jaraguá

    Neste episódio, conversamos com Lindalva Peixoto, integrante do Coletivo A Vez e A Voz das Crianças, Professora de berçário na CEI- Baroneza de Limeira,

    creche com a maior número de crianças e mais antiga em funcionamento no Brasil.

    Juntamente com o Coletivo a Vez e a Voz das Crianças,

    organiza e participa de ações sociais e culturais, com as crianças, adolescentes e mulheres da Aldeia Tekoa Pyau, no território indígena do Jaraguá.


    Mediação: Danila Fleury

    Assistência de Produção: Jacqueline Assis

    Edição de áudio: João Pedro de Lima Generoso Peixoto

    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock

    https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Referências mencionadas:

     https://pt.m.wikibooks.org/wiki/Bibliografia_das_publica%C3%A7%C3%B5es_ind%C3%ADgenas_do_Brasil

     Livros: A vez e a voz das Crianças e

    Abrir-se à escuta das vozes infantis - Adriana Friedmann

    A Terra de Mil Povos – Kaká Werá

    Documentário: O mundo que sei

    @coletivo.avezeavozdascriançashttps://www.instagram.com/coletivo.avezeavozdascriancas?utm_source=ig_web_button_share_sheet&igsh=ZDNlZDc0MzIxNw==

    47 min
  • Espacialização de bebês e crianças - geografias do mundo.

    Neste episódio conversamos com Jader Janer, geógrafo bebezeiro e crianceiro. Graduado em geografia, doutor em Educação e professor da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e da Universidade Federal Fluminense (UFF).

    Jader traz com bastante sensibilidade, seu olhar e sua escuta de bebês e crianças nas geografias mundo. Nos conta com delicadeza suas memórias de infância e as paisagens mundo que adentrou percorrendo espaços em sua pequenez.


    Neste bate papo, ele também fala sobre seu conceito de desacostumar geografias, pensando nos espaços e territórios na espacialização da vida.

    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas


    @jader.janer


    http://ocolecionadordebotoes.blogspot.com/


    http://geografiadainfancia.blogspot.com/


    https://youtube.com/@geografiadainfancia7234?si=AUxR78AL6ipg4OJG

    Ficha técnica:

    Convidada: Jader Janer

    Mediação: Carla Nastri

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez e Carla Bruna Altafini Nastri.

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

    50 min
  • Escutas, partilhas e afetos comunitários do cuidado

    Neste episódio conversamos com Verônica Pinheiro, artista de rua, brincante e professora da Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro. Mestra em Artes pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, pesquisa ensino de arte para as relações étnico-raciais.


    Verônica nos contou sobre seus encontros com as crianças - dos mais diversos lugares do país - e como isso foi transformador, mudando sua maneira de entender a vida, de habitar o mundo.

    Falou também sobre a importância do sonho, dos futuros possíveis e da escuta à natureza presente em cada um de nós.


    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas


    @selvagem_ciclodeestudos


    https://selvagemciclo.com.br/diario-de-aprendizagens/

    https://selvagemciclo.com.br/wp-content/uploads/2023/10/CADERNO74_PINHEIRO.pdf

    Ficha técnica:

    Convidada: Verônica Pinheiro

    Mediação: Bia Jabor

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez, Carla Bruna Altafini Nastri e Bia Jabor.

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

    57 min
  • O brincar espontâneo e o que podemos aprender com as crianças

    Neste episódio conversamos com Sandra Eckschmidt, - doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Professora da Escola de Educação Infantil de Pedagogia Waldorf Casa Amarela e docente da Formação em Pedagogia Waldorf de Florianópolis. Pesquisadora do Projeto Território do Brincar.

    Um delicioso encontro onde Sandra reafirmou a importância do brincar espontâneo, aquele que nasce com a criança, e o papel do adulto-educador na garantia desse tempo-espaço.


    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas

    @territorio_do_brincar


    Miradas: https://youtu.be/jA3xhiFEoZ0?si=EmokKF8qIoThvaI_


    Textos:

    SAURA, Soraia Chung; CARVALHO, Renata Meirelles Dias de. Brincantes e Goleiros: considerações sobre o brincar e o jogo a partir da fenomenologia da imagem. In: Correia, Walter Roberto; Rodrigues, Barbara Muglia. (Org.). Educação Física no Ensino Fundamental: da inspiração à ação. São Paulo: Fontoura, 2015. v. 1, p. 35-60.


    SAURA, Soraia Chung; ECKSCHMIDT, Sandra. Observar o brincar espontâneo de um menino, ou o que aprendi com os Guarani Mbya. In: Willms, Elni Elisa; Beccari, Marcos; Almeida, Rogério de. (Org.). Diálogos entre arte, cultura & educação. São Paulo: FEUSP, v. 1, 2019. p. 500-524.


    SAURA, Soraia Chung; ECKSCHMIDT, Sandra; ZIMMERMANN, Ana Cristina. Ensaio sobre um princípio fenomenológico da imagem: As Árvores e as Crianças. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, v. 33, p. 9-14, 2019. Disponível em: https://pt.scribd.com/document/695352655/As-Arvores-e-as-Criancas.


    Ficha técnica:

    Convidada: Sandra Eckschmidt

    Mediação: Katia Keiko Matunaga

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez e Carla Bruna Altafini Nastri

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

    48 min
  • Os bebês e a cidade - Qual o papel da escola nesta relação?

    Neste episódio conversamos com Natália Tazinazzo, - coordenadora pedagógica em um Centro de Educação Infantil da rede municipal de São Paulo, professora de licenciatura e idealizadora do projeto Brechas Cotidianas.


    Natália nos contou sobre o projeto "Poéticas do território, devolvendo a cidade a bebês e crianças", belíssimo trabalho realizado, a muitas mãos, no CEI Jardim São Joaquim. E que, em 2023, recebeu o prêmio Paulo Freire, na categoria Educação Infantil.


    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas

    @acasatombada

    @natitazinazzo

    @ceijsjoaquim

    @brechas_cotidianas

    @poetasv

    @sambadavelaoficial

    @chapinhadavela

    @williamfialhooficial

    @_blocodobeco

    @baqueatitude

    @casapopulardeculturamboi

    @fabricadeculturasp

    @fablablivresp

    @raqueltobiasoficial

    @cooperifa.oficial

    https://www.facebook.com/GrupoFlordeLis/


    Tese de doutorado - "O que pode um caderno? Experiências de corpo e palavra contadas por uma coordenadora pedagógica"

    Acesso em: http://hdl.handle.net/11449/235117


    Ficha técnica:

    Convidada: Natália Tazinazzo

    Mediação: Gláucia Fernandez

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez e Carla Bruna Altafini Nastri

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

    51 min
  • A literatura infantil e o processo de construção de uma educação antirracista

    Neste episódio Ananda Luz - professora e coordenadora das pós-graduações O Livro Para Infância e Educação e Relações Étnico-Raciais, n’A Casa Tombada - nos conta como a literatura infantil, de autoria negra, e com personagens negros, pode contribuir para a luta antirracista.

    Em seu trabalho como formadora, Ananda utiliza a literatura como forma de conversa, construindo diálogos potentes com as crianças e adultos com os quais se encontra.


    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas

    @luzananda

    @livroparaainfancia

    @pos_erer_ica

    @acasatombada

    @redesdamare

    https://editoracaixote.com.br/produtos/eu-devia-estar-na-escola/


    https://editoracaixote.com.br/produtos/fevereiro/


    https://www.editorapassarinho.com.br/produtos/o-catavento/


    Ficha técnica:

    Convidada: Ananda Luz

    Mediação: Gláucia Fernandez

    Assistência de Produção: Gláucia Sales Paez Fernandez e Carla Bruna Altafini Nastri

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar e Geraldo Sérgio Fleury Gomes


    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição: @gee_fleury

    46 min
  • Memorias, cultura lúdica da infância na formação da identidade.

    Nesta extraordinária conversa, Adriana e Cris Porto tecem

    entrelaçamentos da composição da cultura lúdica em que as crianças crescem com o seu atuar enquanto seres no mundo.


    Ficha técnica:


    Convidada: Cristina Laclette Porto

    Mediação: Adriana Friedmann

    Assistência de Produção: Danila Fleury, Gláucia Sales Paez Fernandez, Carla Bruna Altafini Nastri.

    Edição de áudio: João Sales Paez de Alencar, 

    Vinheta:

    Música de abertura - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug


    LInks:

    https://www.instagram.com/crislacletteporto?igsh=MXNtMnJyYTEzZTM1Mw==

    https://www.instagram.com/adriafried?igsh=MXVtb2FoaDNmNmplYQ==

    https://www.instagram.com/coletivo.avezeavozdascriancas?igsh=MWF0cXQyYWpmOWFwOQ==



    56 min
  • A arquitetura, o museu e as crianças

    Empolgante relato do processo de escuta das crianças,

    arquitetura e transformação dos espaços.


    Links:

    @coletivo.avezeavozdascriancas

    Convidado: Rodrigo Rubido

    Mediação:

    Katia Keiko Matunaga

    Assistência

    de Produção: Danila Cristine Curado Fleury, Carla Bruna Altafini Nastri,

    Edição de

    áudio: Daniel F. V. Bebiano, João Sales Paez de Alencar

    Vinheta: Música de abertura

    - Ventanias Coloridas por Oréganos Rock
    https://open.spotify.com/track/0CXlvn4UJMGuRjFNEF9GTI?si=Dwc-BmalTii8JDBFTDS4Ug

    Edição:

    @gee_fleury

    57 min

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O Coletivo A vez e a voz das crianças atua na promoção da conscientização e sensibilização sobre a importância de escutar as crianças e criar condições para que elas ocupem seu lugar de voz.