INFÂNCIAS

Este episódio promove reflexões a cerca do uso pedagógico das ferramentas tecnológicas e as mídias nos processos educativos das infâncias nos espaços educacionais, começando por revisitar qual seja o principal propósito da Educação Infantil.

Este episódio traz algumas considerações sobre a importância da qualificação da Análise e escrita devolutiva dos Coordenadores Pedagógicos nos registros docentes, e como em parceria com os Professores podem ética e colaborativamente construirem contextos de aprendizagens qualificados e registrando-os contribuir para historicizar processos e ampliar pesquisas educacionais.

Este episódio traz para a reflexão um aspecto subjetivo e muitíssimo importante para qualificação das práticas Docentes e da Coordenação Pedagógica - A Intencionalidade pedagógica. Os profissionais devem a perseguir, revelar ,explicitar em seus registros, devendo guiar o PPP.

Este episódio traz reflexões a respeito de temas importantes sobre os planos de atuação deste gestor, profissional fundamental da educação, o (a)Coordenador(a) Pedagógico(a) .

Este episódio traz reflexões acerca do plano de atuação dos Coordenadores Pedagógicos, revela possibilidades, questionamentos que norteiam e respostas que podem fundamentar e qualificar sua prática nas escolas das infâncias.

Continuação do Episódio 3 - Parte I .

Síntese de pautas formativas vividas em meio a pandemia, na aplicação do plano contingencial da educação Paulistana /DRE Penha.

Escuta, principal ação promotora de intencionalidade pedagógica , na busca de uma educação infantil de qualidade.

Neste primeiro episódio trazemos reflexões sobre a importância do acolhimento nos processo de humanização , no desenvolvimento e aprendizagem que acontecem na escola das infâncias.