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Inklusion – Eine Frage der Diagnostik und der Teamarbeit (Teil 2)
Differenzierung, Diagnostik und Teamarbeit in der Praxis
In dieser zweiten Episode mit Frau Prof. Dr. Dr. Olga Graumann vertiefen wir unser Gespräch zur schulischen Inklusion. Themen dieser Folge:
Differenzierung als Schlüssel zum inklusiven Lernen
Warum Diagnostik und Beobachtung im Unterricht unerlässlich sind
Was gutes Team-Teaching braucht – und woran es oft scheitert
Die Bedeutung von Raumkonzepten für heterogene Lerngruppen
Wie Eltern in Entscheidungsprozesse eingebunden werden können
Eine Utopie inklusiver Schule – inspirierend und herausfordernd
Was junge Lehrkräfte ermutigen kann, sich auf diesen Weg zu machen
Diese Folge knüpft inhaltlich an Teil 1 an und zeigt, wie inklusiver Unterricht im Alltag gelingen kann – wenn Haltung und Struktur zusammenkommen.
📩 Du hast Anregungen, Fragen oder Feedback?
Dann schreib mir an: [email protected]
🎧 Direkt zur Folge:
👉 https-podcaste2870e-podigee-io-s3e6-inklusion-eine-frage-der-diagnostik
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By Rosa SciannaDifferenzierung, Diagnostik und Teamarbeit in der Praxis
In dieser zweiten Episode mit Frau Prof. Dr. Dr. Olga Graumann vertiefen wir unser Gespräch zur schulischen Inklusion. Themen dieser Folge:
Differenzierung als Schlüssel zum inklusiven Lernen
Warum Diagnostik und Beobachtung im Unterricht unerlässlich sind
Was gutes Team-Teaching braucht – und woran es oft scheitert
Die Bedeutung von Raumkonzepten für heterogene Lerngruppen
Wie Eltern in Entscheidungsprozesse eingebunden werden können
Eine Utopie inklusiver Schule – inspirierend und herausfordernd
Was junge Lehrkräfte ermutigen kann, sich auf diesen Weg zu machen
Diese Folge knüpft inhaltlich an Teil 1 an und zeigt, wie inklusiver Unterricht im Alltag gelingen kann – wenn Haltung und Struktur zusammenkommen.
📩 Du hast Anregungen, Fragen oder Feedback?
Dann schreib mir an: [email protected]
🎧 Direkt zur Folge:
👉 https-podcaste2870e-podigee-io-s3e6-inklusion-eine-frage-der-diagnostik