Innovem Coworking

Fem valoració /resum /balanç de tot el que hem conversat en tots els programes.  Tempatiques que s’han tocat:

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Hagamos valoración /resumen /balance de todo el que hemos conversado en todos los programas. Tempatiques que se han tocado: 

Parlem de la diversitat de perfils que conviuen en el coworking. També de com el coworking es una atracció per les persones que es plantegen teletreballar i combinar-ho amb una millor qualitat de vida.

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Hablamos de la diversidad de perfiles que conviven en el coworking. También de cómo lo coworking se una atracción por las personas que se plantean teletrabajar y combinarlo con una mejor calidad de vida

I també la pujada de preus desprès del confinament. Exemple 14 eur abans de confinament i 22 eur post confinament.

En el coworking s’incorporen més persones a l’estiu que també venen de fora. Com farem per adaptar l’espai amb les noves mesures sanitàries i cuidar, tant de l’espai i els serveis que oferim, com de les persones que en fan ús.

Altres dificultats de tornar a la feina es la conciliació, amb qui deixarem els filles/filletes.  La conciliació es fa tot un repte, les persones adultes recuperem activitat laboral però molts fillets/es no tenen escola.

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Y también la subida de precios desprendido del confinamiento. Ejemplo 14 eur antes de confinamiento y 22 eur puesto confinamiento. 

En el coworking se incorporan más personas en verano que también vienen de fuera. Cómo haremos para adaptar el espacio con las nuevas medidas sanitarias y cuidar, tanto del espacio y los servicios que ofrecemos, como de las personas que hacen uso. 

Otras dificultades de volver al trabajo se la conciliación, con quien dejaremos los hijas/filletes. La conciliación se hace todo un reto, las persones adultas recuperamos actividad laboral pero muchos fillets/se no tienen escuela.

Fase 3 escalada i les mesures de seguretat.

Xerrar sobre sector infantil i juvenil de la població que sembla que ha estat oblidat. Normativa permet fer activitats de lleure educatiu a partir de 6 anys i en fase 4 a partir de 3 anys.

Aprendre de manera lúdica, divertida i aprenentatge a través de la socialització.

Parlem també de com els fillets han compres les normes abans que els adults, que alguns intenten rompre ses normes buscant algunes trampes.

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Fase 3 escalada y las medidas de seguridad. 

Hablar sobre sector infantil y juvenil de la población que parece que ha sido olvidado. Normativa permite hacer actividades de ocio educativo a partir de 6 años y en fase 4 a partir de 3 años. 

Aprender de manera lúdica, divertida y aprendizaje a través de la socialización. 

Hablamos también de como los niños han comprendido las normas antes que los adultos, que algunos intentan roturar sus normas buscando algunas trampas.

Avui entrem a fase II.

Parlem sobre les dificultats  de estudiar i treballar desde casa. La bretxa digital entre famílies, que va molt més enllà de tenir internet i tenir dispositius perquè tota la família pugui desenvolupar, o bé la feina, o bé estudiar.  Parlem d’aplicacions com classroom per gestionar el contingut dels estudis, i con nla funció pedagògica i d’acompanyament que fa l’escola es perd.

Una vegada tens dispositiu i conexió, com alumne has de saber emprar les eines digitals. I no tots els/les nenes tenen suport a casa.

Parlem de repensar que es educar. L’essència més bàsica de l’educació es promoure un aprenentatge i amb la virtualitat en molts casos es perd. Només es transemten continguts, enviaments d’arxius i correccions.

I com tot això afecta a la motivació dels/les alumnes.

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Hoy entramos a fase II. 

Hablamos sobre las dificultades de estudiar y trabajar desde casa. La brecha digital entre familias, que va mucho más allá de tener internet y tener dispositivos porque toda la familia pueda desarrollar, o bien el trabajo, o bien estudiar. Hablamos de aplicaciones como classroom para gestionar el contenido de los estudios, y cono nla función pedagógica y de acompañamiento que hace la escuela se pierde. 

Una vez tienes dispositivo y conexió, como alumno tienes que saber emplear las herramientas digitales. Y no todos los/las niñas tienen apoyo a casa. 

Hablamos de repensar que se educar. La esencia más básica de la educación se promover un aprendizaje y con la virtualidad en muchos casos se pierde. Solo se transemten contenidos, envíos de archivos y correcciones. 

Y como todo esto afecta a la motivación de los/las alumnas.

Empresa innovadora que es dedica a aromatitzar espais d'altres empresa. Ajuden a negocis al fet que puguin transmetre els seus valors a través dels aromes. Primera impressió i record de marca a través dels aromes.

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Empresa innovadora que se dedica a aromatitzar espacios de otras empresa. Ayudan a negocios a que puedan transmitir sus valores a través  de los aromes. Primera impresión y recuerdo de marca a través de los aromes.

Els socis d'INNOVEM Sandra Guasch, fundadora de bI-training people i especialitzada en desenvolupament de talent, i Juan Gonzalez, Científic de Dades i Doctor en Física, parlen sobre tecnologia en temps de confinament: la seva experiència pel que fa al teletreball, i també en relació a altres iniciatives del dia a dia personal.

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Los socios de INNOVEM Sandra Guash, fundadors de bl-training people y especializada en desarrollo de talento, y Juan Gonzalez, Científico de datos y Doctor en Física, hablan sobre tecnologia en tiempos de confinamiento : su experiencia con el teletrabajo, y también en relación a otras iniciativas del dia a dia personal.

Juan González, Científic de Dades i Doctor en Física, soci d'Innovem, ens explica noves solucions basades en Iintel·ligència Artificial que s'estan utilitzant en la crisis del coronavirus.

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Juan González, Científico de Datos y Doctor en Física, socio de Innovem, nos explica nuevas soluciones basadas en Iintel·ligència Artificial que se están utilizando en la crisis del coronavirus.

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