In questo episodio condividiamo l'audio della diretta con Simone Migliorati di presentazione del suo libro "Il gioco del benessere"

Se desideri guardare a video la diretta, la trovi qui 

Qui puoi approfondire con il corso di Simone dedicato al tema. E' possibile seguirlo in differita. 

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In questo episodio esploriamo un tema di grande rilevanza per la crescita di bambini e bambine: l'orientamento ai pari secondo la prospettiva di Gordon Neufeld e Gabor Maté, i quali ne hanno ampiamente parlato nel volume "I vostri figli hanno bisogno di voi" - ed. Il Leone Verde.
Scopriremo cosa significa quando i bambini iniziano a guardare principalmente ai loro coetanei per orientamento e approvazione, piuttosto che agli adulti di riferimento. 
Questo episodio vi fornirà una lente per guardare alle relazioni sociali dei bambini più a fondo e per accompagnarli a crescere con relazioni ben bilanciate tra adulti e coetanei.


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In questo episodio con Ivano Orofino, ideatore del modello evolutivo dei bisogni, facciamo un affondo sulle otto basi BEM: la base sicura, la base affettiva, la base autonoma, quella di riconoscimento e adeguatezza e la base sociale. A queste si aggiungono la base gioco e interesse, la base regolativa e la base etico-spirituale. 

Buon ascolto!

Per approfondire il BEM
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Per richieste formative con Ivano Orofino [email protected]

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In questo episodio, a partire da una recente review scientifica sul gioco spontaneo e l'agency dei bambini, approfondiamo come supportare il gioco stesso e il "playful learning" a casa e nei contesti 06.

Gli studiosi scrivono: "Creare spazio per l'agency dei bambini attraverso l'apprendimento ludico può supportare competenze basilari come l'autoregolazione e la motivazione interiore, che sono, a loro volta, associate a risultati di apprendimento positivi. La nozione di agency attraverso l'apprendimento ludico può essere utilizzata dagli educatori per personalizzare le opportunità di apprendimento attraverso una attenta progettazione dell’ambiente educativo e per difendere queste forme di pedagogia per tutti i bambini. Per via dell’importanza del gioco nella prima infanzia, rileviamo come i bambini piccoli possono sperimentare regolarmente l'agency nell'apprendimento. Sulla base della presente revisione teorica dei meccanismi psicologici sottostanti - autoregolazione e motivazione - alcune pratiche di qualità che sono comunemente utilizzate per supportare l'agency nell'apprendimento sono

• Creare un ambiente di apprendimento significativo e adatto all'età
• Stimolare l'interesse e la curiosità, e alternarsi nel seguire e guidare
• Supportare l'apprendimento, l'autoregolazione e la motivazione dei bambini con routine prevedibili e conversazioni approfondite per ampliare il loro pensiero
• Osservare i bambini e progettare le esperienze tenendo a mente l'agency.”

PER APPROFONDIRE:
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09669760.2021.1997726?__s=z7hortl38lzi8zhpd7sj#abstract

https://meridian.allenpress.com/her/article-abstract/84/2/217/32131/Agency-and-Expanding-Capabilities-in-Early-Grade?redirectedFrom=fulltext

https://link.springer.com/article/10.1007/BF02298167

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/mbe.12071

https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0108817

https://percorsiformativi06.it/processo-o-prodotto/ https://percorsiformativi06.it/il-bambino-esecutore/

https://percorsiformativi06.it/formazione-online/ https://percorsiformativi06.it/formazione-ondemand/

https://percorsiformativi06.it/la-progettazione-in-itinere-ampio-sguardo-lab/



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In questo episodio potete ascoltare la diretta FB e Youtube dell'ottobre 2024 in cui abbiamo presentato il libro di Giorgia Cozza "EDUCARE CON RISPETTO" ed. Newton Compton

In questo episodio, esploriamo l'importanza del gioco e del movimento nello sviluppo delle abilità motorie fini necessarie per la scrittura alla scuola primaria. Scopriremo come un approccio olistico, che coinvolge tutto il corpo, possa essere più efficace dei metodi tradizionali per sviluppare tali abilità, senza anticipare il tempo per la scrittura a quando bambini e bambine non sono ancora pronti.  Parleremo del ruolo fondamentale del gioco all'aperto, di attività specifiche per rafforzare la muscolatura e di come creare un ambiente supportivo per bambini e bambine. E' importante rispettare i tempi di sviluppo individuali ed evitare di anticipare esperienze per le quali i bambini non hanno ancora le necessarie abilità, competenze, capacità.

PER APPROFONDIRE

LA PIRAMIDE DELL'APPRENDIMENTO

EDUCARE SECONDO NATURA

GIARDINI GIOCOSI

GIOCATE ALL'ARIA APERTA

SMART MOVES

ARTICOLO CON ESEMPI DI ESPERIENZE E RADIOGRAFIA DELLA MANO DEI BAMBINI

STUDIO SCIENTIFICO

ARTICOLO SULLA MOTRICITA' FINE



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In questo episodio ragioniamo con Ivano Orofino sulla prospettiva del bambino globale e su come può esserci utile lo sguardo interazionista nell'osservare i comportamenti di bambini e bambine. 
Cosa si intende per bambino globae? In che modo possiamo ricurvare questa prospettiva nella quotidianità?

Buon ascolto!

Per approfondire il BEM
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In questo episodio, in continuità con la puntata precedente, analizziamo lo stile autorevole come contraltare educativo, scientificamente supportato, in contrasto alla pedagogia nera, utile per accompagnare la crescita di bambini e bambine al meglio.


PER APPROFONDIRE

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/35353817/

https://digitalcommons.murraystate.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1587&context=bis437

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S019074092030918X

https://positivepsychology.com/authoritative-parenting/#what-does-the-research-say

https://library.ecu.edu/wp-content/pv-uploads/sites/242/2017/06/2018-Keats-Sparrow-Award-Winner-%E2%80%8B-1st.%E2%80%8B-Specific-Benefits-of-Authoritative-Parenting-Style.pdf

https://www.canr.msu.edu/news/authoritative_parenting_style

https://www.researchgate.net/publication/364974884_Authoritative_Parenting_The_Best_Style_in_Children's_Learning


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In questo episodio approfondiamo il tema della pedagogia nera. Scopriamo insieme le pratiche educative tossiche che, per secoli, hanno contraddistinto l'infanzia e le  conseguenze sul percorso di crescita dei bambini.

PER APPROFONDIRE

https://www.mimesisedizioni.it/libro/9788857530321 
Tutti i volumi di Alice Miller
https://oaj.fupress.net/index.php/rief/article/view/9074/8208 
https://unacitta.it/it/intervista/2503-la-catena-invisibile-del-male 
https://www.stateofmind.it/2019/07/la-famiglia-che-uccide-schreber/
https://www.antonellaquesta.it/pedagogia-nera/


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In questo episodio, esploriamo i motivi per cui le punizioni non funzionano: basi neuroscientifiche e possibili danni a lungo termine sullo sviluppo emotivo e cognitivo di bambini e bambine. 


PER APPROFONDIRE

Tutti i libri di Alice Miller 

Punire non serve a nulla di Daniele Novara 

La sfida della disciplina di Dan Siegel e Tina Payne Bryson 

https://percorsiformativi06.it/sculacciate-ai-bambini-cinque-motivi-per-evitarle/

https://www.spreaker.com/episode/la-teoria-polivagale-per-l-educazione-una-introduzione--62681462

https://www.spreaker.com/episode/accompagnare-bambini-e-bambine-senza-stelline-stickers-etc--57061626

https://percorsiformativi06.it/prodotto/quando-bambini-e-bambine-disregolano/

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC3447048/ 

https://www.msd.govt.nz/about-msd-and-our-work/publications-resources/journals-and-magazines/social-policy-journal/spj27/the-state-of-research-on-effects-of-physical-punishment-27-pages114-127.html#LongTermEffects6 

https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/corporal-punishment-and-health

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC6006171/ 

https://aifs.gov.au/resources/short-articles/what-does-evidence-tell-us-about-physical-punishment-children 

https://raisingchildren.net.au/toddlers/behaviour/discipline/discipline-positive-approach-babies-children

https://www.researchgate.net/publication/312257564_Twenty-Five_Years_of_Physical_Punishment_Research_What_Have_We_Learned 

https://srcd.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/cdev.13565  

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