Kā muzejs var kļūt par vietu, kur ne tikai atrasties un iepazīt vēsturi, bet patiesi piedzīvot un sajust?

Šajā epizodē sarunājamies ar Jāni Holšteinu–Upmani – Imanta Ziedoņa muzeja direktoru un mūziķi, kuru daudzi pazīst kā Goran Gora. Šī ir saruna par to, kā padarīt muzeju par dzīvu telpu un iedvesmot tās viesus.

Podkāsta sērijā pievēršamies muzeju pedagoģijai – kā muzejs var kļūt par spēcīgu sabiedroto skolai un palīdzēt apgūt ne tikai literatūru un vēsturi, bet arī izdzīvot dzīvesstāstus, apgūt kultūru un kritisko domāšanu. Par muzeju, kas nemāca tikai faktus, bet palīdz sajust.

Runājam par to, kā J.Holšteins-Upmanis ir nonācis līdz direktora amatam Imanta Ziedoņa muzejā – par pirmo tikšanos ar I.Ziedoni, par darbību fondā “Viegli” un par to, kā tapa I.Ziedoņa “nemuzejs”. Vieta, kas apzināti lauž priekšstatu par muzeju kā klusu telpu ar stikla vitrīnām. Murjāņos, priežu mežu ielokā muzejs kļuvis par satikšanās vietu vietējai kopienai un iedvesmas avotu ikvienam apmeklētājam.

Sarunā pieskaramies arī būtiskam jautājumam – kā uzrunāt mūsdienu jauniešus? Muzeju uzdevums šodien ir pavērt skatījumu uz personību – parādīt cilvēku ar viņa domām, šaubām un drosmi, jo faktus iespējams jebkurā brīdī izlasīt internetā. Muzejiem ir jāspēj būt tuvāk sabiedrībai, būt proaktīviem un radīt saturu, kas papildina un bagātina izglītības saturu.

Podkāsta autori:

Rīgas Tālmācības vidusskola - https://talmacibasvsk.lv/

Pieaugušo neformālās izglītības iestāde ''Panākumu Universs'' - https://www.panakumuuniversitate.lv/lat

Podkāstu "Izglītības Domnīca" vada Edgars Čerkovskis.

Kopā ar Panākumu Universa lektoru - Edgaru Čerkovski un Rīgas Tālmācības vidusskolu esam izveidojuši izglītības podkāstu ''Izglītības Domnīca'', kur Edgars tiekas ar dažādiem izglītības jomu pārstāvjiem, lai diskutētu par aktuālo izglītībā, audzināšanā un citās ar izglītību saistītās tēmās!

Epizodē “Iekļaušana vai pielāgošana: ko patiesībā nozīmē iekļaujošā izglītība mūsdienu skolā?” uz sarunu esam aicinājuši Baibu Blomnieci (izglītības zinātņu doktorante, kognitīvi biheiviorālā terapeite un sociālā uzņēmuma “Barboleta” vadītāja) un Nelliju Repinu (lektore, Latvijas Autisma apvienības brīvprātīgā un projekta "Vizuālais atbalsts" autore un vadītāja).

Kopā meklējam atbildes uz jautājumiem par to, kas ir iekļaujoša izglītība un ko tā nozīmē mūsdienu skolā, t.sk., aplūkojot izglītības iestādes un pedagoga lomu.

Kursi pedagogiem: https://www.panakumuuniversitate.lv/

Kopā ar Panākumu Universa lektoru - Edgaru Čerkovski un Rīgas Tālmācības vidusskolu esam izveidojuši izglītības podkāstu ''Izglītības Domnīca'', kur Edgars tiekas ar dažādiem izglītības jomu pārstāvjiem, lai diskutētu par aktuālo izglītībā, audzināšanā un citās ar izglītību saistītās tēmās!

Epizodē "Vai skolā var justies droši" uz sarunu esam aicinājuši izglītības un skolas psiholoģi Evitu Karpoviču, lai kopīgi diskutētu par izglītības iestāžu emocionālo drošību - gan skolotājiem, gan pašiem skolēniem.

Podkāstā meklējam atbildes uz jautājumiem par psihologa pieejamību skolā, kā arī par pasākumiem, ko izglītības iestādes īsteno, lai veidotu cieņpilnu, drošu un veselīgu vidi. Tāpat pārrunājam pedagoga lomu un tālmācības izglītības iestāžu nozīmi skolēnu emocionālās labbūtības nodrošināšanā.

Kursi pedagogiem: https://www.panakumuuniversitate.lv/

Podkāsta epizodē runājam ar Latvijas Universitātes profesori un grāmatas "Digitālā bērnība" autori. Epizodē meklējam atbildes uz jautājumiem – kā skolēni lasa, raksta un uztver digitālajā laikmentā un kādēļ ikdienā ir svarīgi attīstīt lasīšanas kultūru. Podkāstu "Izglītības Domnīca" vada Edgars Čerkovskis.

Podkāsta epizodē sarunājamies ar Andri Tihomirovu – rakstnieku un šaha treneri. Šovasar viņš izdeva grāmatu “Eksčempions. Mihails Tāls”, kas ātri iekļuva pirktāko grāmatu topā.

Podkāstā runājam par to, kā lasīšana attīsta domāšanu, vārdu krājumu, loģiku un spriestspēju, kā tā palīdz saglabāt enerģiju un darbspējas.

Epizodē meklējam atbildes uz jautājumiem – kā motivēt jauniešus lasīt un kāpēc lasīšanai jābūt daļai no mūsu ikdienas?

Mūsdienās skolotāja loma ir mainījusies — tagad skolotājiem ir jāspēj motivēt bērnu pildīt savus pienākumus, un robežas starp vecāku un pedagogu atbildību audzināšanā kļūst arvien izplūdušākas.

Jaunākajā podkāsta epizodē “Cik valstij izmaksā sabiedrības visatļautība?” runājam par to, kāpēc mūsdienu bērni tiek uzskatīti par izlutinātiem un kāpēc tik bieži tiek vainoti vecāki. Kā šī situācija ietekmē bērnu audzināšanu skolās, augstskolās un darba tirgū?

Epizodē piedalās Bauskas pirmsskolas izglītības pedagoģe Rita Purviņa un skolotāja, lektore un individuālo kursu autore Jeļena Mitričeva.

Mūsdienu jaunieši nonāk darba tirgū ar dažādām prasmēm un zināšanām, bet vai tās ir pietiekamas, lai saņemtu labu algu un veiksmīgi iekļautos darba vidē? Šajā epizodē "Par ko Jūsu bērnam darbā maksā algu un vai viņš ir darbam derīgs? " kopā ar ekspertēm analizējam, kā skola, augstskola un darba tirgus veido jaunieša profesionālo ceļu un kā tas ietekmē valsts ekonomiku. Uz sarunu esam aicinājuši pievienoties Annu Saltikovu - uzņēmēju, juristi, lektori, publikāciju, studiju programmu un semināru autori, un Jeļenu Mitričevu - sākumskolas skolotāju un Latvijas Sociālo pedagogu asociācijas biedri.

Podkāstā runājam par to:

🔹 Ko nozīmē jauniešu derīgums darba tirgū? Vai ar diplomu vien pietiek, lai saņemtu atalgojumu?

🔹 Kādas prasmes un kompetences ir izšķirošas? No mācībām līdz reālām darba prasībām.

🔹 Kādas "atlaides" bērniem ir skolā un kādas – darbā? Kāpēc svarīgi mācīties visu sasniegt pašam?

🔹 Kā motivēt jaunieti domāt par savu nākotnes profesiju?

Kā svešvalodu zināšanas spēj pavērt durvis uz jauniem horizontiem un palīdzēt pārvarēt šķēršļus globalizācijas laikmetā? Šajā podkāstā Linda Adamova, pieredzējusi angļu valodas pasniedzēja un valodiskās izaugsmes trenere un Annija Baumane latviešu valodas skolotāja un topošā valodiskās izaugsmes trenere, kopā pēta valodu nozīmi profesionālajā karjerā, personīgajā izaugsmē un sabiedrības integrācijā.

Podkāstā apskatīsim:

🟦Paaudžu atšķirības valodu apguvē: kā mācās jaunā paaudze un ar kādiem izaicinājumiem saskaras dzīves pieredzējušā sabiedrības daļa?

🟦Stereotipi un barjeras, kas daudziem liedz uzsākt svešvalodu apguvi, un kā pārvarēt iepriekšēju negatīvu pieredzi.

🟦Neirozinātnes ieskats valodu apguvē: kā izpratne par smadzeņu darbību var atvieglot mācīšanās procesu.

🟦Koučinga nozīme – kā tas palīdz pārvarēt iekšējās bailes un traumas, lai apgūtu valodu ar pārliecību un prieku.

Kursi pedagogiem: https://www.panakumuuniversitate.lv/

Edgars Čerkovskis sirsnīgā un aizraujošā diskusijā ar Anitu Muižnieci (LR Izglītības un zinātnes ministre no 2021. līdz 2022. gadam) pievērsās viņas pieredzei ministrijas darbā, kā arī skatījumam uz Latvijas izglītības jomu no malas pēc šī posma. Neiztrūka arī ieskats izaicinājumos un iespējās, kas varētu palīdzēt izglītībai nākotnē.

Epizode ar nosaukumu "Bulings. Pietiek klusēt, laiks parunāt!" pievērsīsies bulinga problēmai skolās, kuru joprojām piedzīvo daudzi skolēni. Kopā ar ekspertiem — Ievu Cīruli, Bērnu klīniskās universitātes slimnīcas alergoloģi, un Jeļenu Mitričevu, sākumskolas skolotāju un lektori — apspriedīsim, kāpēc bulings vēl eksistē, kā tas ietekmē bērnus un ko varam darīt, lai to novērstu.

Kas īsti ir bulings — nesaprašanās starp bērniem vai tomēr vardarbība?

Kā tas var ietekmēt bērna nākotni un veselību?

Kā atpazīt bulinga radītās psihosomatiskās problēmas?