Jak se dá díky sportu excelovat v jazycích? No vážně! Jazyky a sport mají mnoho průsečíků. Právě o nich si v této epizodě povídala Veronika Löw (Vera de Nera) s bývalou profesionální veslařkou a reprezentantkou ČR, ověnčenou navíc diplomem z PedF UK (Anglický jazyk) Terezou Pavlović. Terka mezi jazyky a sportem nalézá celkem 10 pozoruhodných paralel, které určují naši fyzickou i komunikační kondici, a kromě toho vám ukáže, že i když se vám při prvním závodě potopí loď, můžete doplout hodně daleko.

Tak obout cvičky, nasadit trenýrky a kvapem k poslechu!

Díl byl natočen v podcastovém studiu Kampusu Hybernská.

Kvalifikovanými názory a humorem naditý rozhovor s představiteli vzdělávacího projektu Aignos Annou Štádlerovou a Ondřejem Hráchem.

Dozvíte se například:

- Jestli je umělá inteligence skutečně inteligentní,

- proč se vyplatí dát jí šanci opakovaně a nevzdávat to hned napoprvé,

- jestli bychom měli chatboty prosit a děkovat jim,

- zda se musí opravdu překladatelé bát o práci,

- k jakým filozofickým otázkám nás umělá inteligence nejčastěji přivádí,

- co je to spoonerismus (ten zrovna s AI přímo nesouvisí, ale je to příjemný bonusový fun fact).

Více info o projektu Aignos na www.aignos.cz.

Chcete-li přispět do diskuze na toto téma, zeptat se na něco hostů nebo nám sdělit své postřehy, napište nám do komentářů nebo na [email protected].

Dezký hen a pajn foslech vám přeje Karolína & Veronika

(Poznámka: Natáčení proběhlo v únoru 2024. Od té doby je už AI zase o značný krok dál. Sobě tudíž přejeme příznivější podmínky pro post-editaci a vám dobrou kondičku, ať s AI neztratíte krok!)

Jak konkrétně současná umělá inteligence umí člověku pomoct v oblasti jazyků? Strčí chatboti překladatele, tlumočníky a učitele jazyků do kapsy a vytvoří znovu svět bez jazykových bariér, jak tomu (snad) bylo před Babylonskou věží?

Právě o tom, jak si z umělé inteligence udělat dobrého sluhu a nikoliv špatného pána, tentokrát diskutují Veronika Löw alias Vera de Nera a Karolína Sýkorová.

(Poznámka: Natáčení proběhlo v únoru 2024. Od té doby je už AI zase o značný krok dál. Sobě tudíž přejeme příznivější podmínky pro post-editaci a vám dobrou kondičku, ať s AI neztratíte krok!)

Odborně-humorný návod na „pití rozsypaného čaje“ ve formě rozhovoru se sinologem Baem Do aneb povídání o čínštině, vietnamštině a dalších asijských jazycích. V čem je jejich učení oproti indoevropským jazykům specifické? Je lepší začít výslovností, nebo písmem? A dá se psaní znaků obejít, když umíte kreslit? :)

A kvízová otázka na závěr: Co udělat, když čínská babička uklouzne a vysype tašku s nákupem? I na takovouto kulturně ošemetnou situaci vás Bao připraví.

Rozhovor navazuje na epizodu Jak na slovíčka a vznikl v prostorách Studia Kampus Hybernská.

Vzhledem k délce nahrávky přikládáme i krátký přehled:

0:01:00 - úvod a představení hosta

0:12:00 - odkdy vietnamština používá latinku?

0:15:56 - studium čínštiny v ČR a ve světě

0:24:25 - odlišnost mentalit

0:30:00 - Baovy profesionální činnosti

0:33:22 - udržování jazykové kondice

0:40:49 - hlavní pilíře studia čínštiny

0:58:50 - psaní čínských znaků

1:10:15 - učení se čínských znaků

1:14:30 - mandarínská (“moderní”) čínština

1:17:33 - jazykové aplikace pro čínštinu

1:21:20 - mnemotechnické pomůcky

1:22:55 - tvůrčí psaní v asijských jazycích

1:28:30 - osobitost vyjadřování v asijských jazycích

1:32:55 - jaké cizí jazyky studují Asiati

1:37:20 - odlišné kulturní konvence

1:50:55 - „Čím víc jazyků znáš, tolikrát jsi člověkem.“ Co znamená být člověkem?

Odkazy: https://baodo.cz/ , https://www.asiapond.cz/

Aplikace Skritter: https://apps.apple.com/cz/app/skritter-write-chinese/id1370892114

Kolik slov průměrně člověk zná a kolik z nich skutečně používá? Co všechno při učení hraje roli? Vera de Nera a Karolína Sýkorová se s vámi i tentokrát podělí o zajímavé studie, vlastní zkušenosti, tipy a triky ke slovíčkům i překvapivé lifehacky, třeba jak morseovkou udělat díru do zdi.

Odborně-humorný rozhovor s Markem Vítem, spoluzakladatelem webu HelpForEnglish.cz a aplikace EnglishMe! Kromě zmíněných projektů přišla řeč i na to, proč nefungují povinné domácí úkoly, jak individualizovat výuku jazyků v rámci jedné třídy, jak by zněl ChatGPT, kdyby to byl Čech, nebo jestli umí umělá inteligence šít (respektive generovat) spodní prádlo.

Jak propojit montessori přístup s výukou jazyků? Z čeho mívají dospělí při učení se jazyků největší strach? A v jakých podmínkách se lidský mozek nejsnáze učí? O tom si v návaznosti na epizodu Učme se jako děti? povídala Vera s jazykovou mentorkou, životní koučkou a zakladatelkou metodiky výuky jazyků Jitkou Tužovou.

Jak se lidstvo dostalo od hada až k Duolingu a chatbotům? Které appky si vedou podle studií nejlépe, jaké mají slabiny a jak se mezi nimi orientovat? Dokážou nás aplikace skutečně naučit jazyk, nebo je lepší s pálením klasických učebnic ještě počkat? To vše pro vás do tohoto dílu zjistily, otestovaly a shrnuly Vera de Nera a Karolína Sýkorová.

Tento rozhovor navazuje na minulý díl Jazykobraní, který se věnoval bilingvismu. V rozhovoru s Kateřinou Spiess-Velčovskou si Vera de Nera a Karolína Sýkorová povídají o vícejazyčné výchově. Kateřina Spiess-Velčovská je Češka žijící v Německu, zakladatelka České školy bez hranic Rhein-Main a Slovenské školy Rhein-Main a také autorka projektu Průvodce vícejazyčnou výchovou a vzdělávacího konceptu lingua materna Konzept®. Více informací k vícejazyčné výchově naleznete na www.vicejazycnavychova.cz.

Jak se dá definovat bilingvismus? Jak ho dosáhnout, máme o něj při studiu cizího jazyka usilovat a může mozek opravdu myslet dvojjazyčně? Nejen tyto otázky, ale třeba i podoby vícejazyčné výchovy či to, jak s tím vším souvisí strnadec bělokorunkatý, Angličan ve snu a svatý Mikuláš, vtěsnaly Karolína s Verou do této epizody Jazykobraní.