．邀訪來賓：王士誠(人本教育札記主編)

這期人本教育札記主要是針對某些進入學校的團體，在教材教法上的問題。王士誠主編說，這些團體其實是在反教育，用爛掉的蘋果、髒掉的水來隱喻性行為，讓小孩在還沒機會認真思考性行為時，就把「性」跟「噁」連在一起，把兩個沒有關係的事情硬是扣上關係、放進他腦子裡，這怎麼會是教育？而且教材設計寫信給班上受到性侵的同學，很不妥當。班上同學為何知道這件事呢?學校又提供給這位受性侵的學生多少協助與資源呢? 簽守貞卡(預約幸福真愛卡)作結，對學生來說，簽與不簽都有來自同儕與教師的壓力，

這一期的文章，感覺上口吻措辭比以往更為強烈。錄音的時候，主持人與來賓理性的對談交雜滿滿的情緒，但為何這些團體還可以進到學校呢?