教育应该做到的是，使个人经验质变，终至融入社会群体的利益、目标和既有的想法。  硬生生的灌输行不通，就应该借环境的作用引发一定的反应。想要灌输的想法不能用蛮力打进去，必须养成的心态不能披头套上去。但是个人生存的那个环境可以影响他看待事物的观点；这环境会使他做某些打算，以免与别人歧异；环境也会强化某些看法，削弱另一些看法，以便使他博得别人的赞同。人会因为所处的环境不同而各异，有这种影响力的才是个人真正的环境。