Actividad para la cátedra de liderazgo educativo. 

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Conexión del enfoque cognitivo de cara el diseño de instrucción, destacando sus ventajas, sus limitaciones, así como en qué situación educativa el enfoque seleccionado respalda el proceso de diseño de instrucción.

Referencias

Material digital ofrecido por el Prof. Joel Aguilar (2022) en su cátedra. 

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Damiani, L. F. (1997). Epistemología y ciencia en la modernidad. El traslado de la racionalidad de las ciencias físico-naturales a las ciencias sociales. Caracas: Ediciones FACES-UCV. (pp. 27-102)

García, Rolando (2006) Epistemología y teoría del conocimiento.  Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, de la Universidad Nacional Autónoma de México, CEIICH-UNAM. Disponible en https://www.scielosp.org/article/scol/2006.v2n2/109-122/es/

Martínez, A. y Ríos, F. 2006. Los Conceptos de Conocimiento, Epistemología y Paradigma, como Base Diferencial en la Orientación Metodológica del Trabajo de Grado. Chile.  Disponible en  www.moebio.uchile.cl/25/martinez.htm

Programa radial educativo sobre tecnología aplicada al aula. 

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Presentación de Modalidades Educativas