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Or
A participação da Professora Judith Leão Castello, candidata a uma cadeira na Constituinte Estadoal, no 1º Congresso Catholico de Educação, realizado no Rio de Janeiro em 1934.
E' CANDIDATA A' CONSTITUINTE DO ESTADO DO ESPIRITO.
Pelo "Araranguá", chegou, ante-hontem, a esta capital, a professora Judith Leão Castello, cathedratica methodologla e pedagogia da Escola Normal de Vitoria, que vem tomar parte no 1º Congresso Catholico de Educação, promovido pela Confederação Catholica do Rio de Janeiro.
A Professora Castello é candidata á proxima Constituinte Espirito-Santense.
These de Judith Leão Castello:
A Educação funccional e a moral nas escolas e instituições pedagogicas; relator, padre Helder Camara.
A educação deve respeitar a natureza da creanca. O ensino deve corresponder ao interesse immediato do alumno. O mestre deve possuir um ideal superior e orientar por elle a obra educacional.
A moral é a base da escola activa. O ensino da moral não deve ser feito sómente por palavras,
mas especialmente pelo exemplo.
São necessarias instituições pedagogicas como meios de ensino da moral.
A participação da Professora Judith Leão Castello, candidata a uma cadeira na Constituinte Estadoal, no 1º Congresso Catholico de Educação, realizado no Rio de Janeiro em 1934.
E' CANDIDATA A' CONSTITUINTE DO ESTADO DO ESPIRITO.
Pelo "Araranguá", chegou, ante-hontem, a esta capital, a professora Judith Leão Castello, cathedratica methodologla e pedagogia da Escola Normal de Vitoria, que vem tomar parte no 1º Congresso Catholico de Educação, promovido pela Confederação Catholica do Rio de Janeiro.
A Professora Castello é candidata á proxima Constituinte Espirito-Santense.
These de Judith Leão Castello:
A Educação funccional e a moral nas escolas e instituições pedagogicas; relator, padre Helder Camara.
A educação deve respeitar a natureza da creanca. O ensino deve corresponder ao interesse immediato do alumno. O mestre deve possuir um ideal superior e orientar por elle a obra educacional.
A moral é a base da escola activa. O ensino da moral não deve ser feito sómente por palavras,
mas especialmente pelo exemplo.
São necessarias instituições pedagogicas como meios de ensino da moral.