00:21 — 00:31— Как учить и учиться?

00:31 — 01:16 — Что такое эндоскопия: от диагностической службы к малоинвазивной хирургии; «мало» vs «инвазивная»

01:16 — 01:45 — Переход к теме обучения: портрет «идеального ученика»

01:45 — 03:06 — Баланс качеств ученика: «зоркий глаз», твёрдая рука, желание, но без крайностей

03:06 — 04:09 — «Идеальный для чего?» — разные профили эндоскопии и разные требования

04:09 — 05:28 — Японская модель ротаций: сбор широкого опыта через разные клиники

05:28 — 06:22 — Формирование кругозора и интересов

06:22 — 07:12 — Первая гастроскопия и первый опыт наставничества

07:12 — 08:05 — Типы наставников: терпеливые vs нетерпеливые

08:05 — 09:22 — Принцип: просить помощь и трезво оценивать свои возможности

09:22 — 11:14 — Что важнее в обучении: скорость/объём vs качество/глубина

11:14 — 14:12 — Ступени обучения: техника управления эндоскопом

14:12 —15:12— Сегодня лучше: тренинг-центры, биоматериал, живые модели

15:12 — 17:00 — «Лайфхаки» моторики

17:00 — 18:10 — Ящик Пандоры

18:10 — 19:16 — Как развивать насмотренность

19:16 — 21:06 — Баланс уверенности/осторожности:

21:06 — 23:12 — Когда обучение «не идёт»

23:12 — 24:28 — Эмоциональная сторона наставничества

24:28 — 26:06 — Три постоянных совета ученикам

26:06 — 27:00 — Не браться за то, к чему не готов

27:00 — 27:32 — «Самый неожиданный комплимент?»