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受訪者:涂泰維/客家委員會員工
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「客家事務行政公職甘苦談——在政府機關推動客家事務之省思」。涂泰維為屏東內埔客家人,一開始就讀的是美術班,峰迴路轉下,進入中央大學客家學院讀書。畢業後,應屆考取公職(公務人員高等考試三級考試客家事務行政類科),進入公務體系客家委員會藝文傳播處工作,作為應屆畢業生、客家後生,怎麼看待客家專職機關、族群性機關推動客家事務之收穫與侷限,為本集訪談之重點。而後,涂泰維選擇返鄉、至六堆客家文化園區,負責客家文物典藏與保存之任務,從他的角度,聊聊客家事務發展的多樣性。
本集節目重點:
➢ 客家委員會的組織定位、業務內容與核心理念為何?
➢ 族群性機關、文化性事務如何探究其成效、如何被監督與課責?
➢ 在公務機關裡推動客家事務,有哪些侷限、挫敗與成就感來源?
學兜仔客家話 & 延伸思考
「公務機關用標案、發包个方式推動客家事務,有哪兜好處同壞處?」
「民間摎政府推動語言復振時,做得有哪兜合作、互相監督个關係」
By 彭桓恩, 黃脩閔, Rti受訪者:涂泰維/客家委員會員工
受訪者與本集主題介紹:
本集主題為「客家事務行政公職甘苦談——在政府機關推動客家事務之省思」。涂泰維為屏東內埔客家人,一開始就讀的是美術班,峰迴路轉下,進入中央大學客家學院讀書。畢業後,應屆考取公職(公務人員高等考試三級考試客家事務行政類科),進入公務體系客家委員會藝文傳播處工作,作為應屆畢業生、客家後生,怎麼看待客家專職機關、族群性機關推動客家事務之收穫與侷限,為本集訪談之重點。而後,涂泰維選擇返鄉、至六堆客家文化園區,負責客家文物典藏與保存之任務,從他的角度,聊聊客家事務發展的多樣性。
本集節目重點:
➢ 客家委員會的組織定位、業務內容與核心理念為何?
➢ 族群性機關、文化性事務如何探究其成效、如何被監督與課責?
➢ 在公務機關裡推動客家事務,有哪些侷限、挫敗與成就感來源?
學兜仔客家話 & 延伸思考
「公務機關用標案、發包个方式推動客家事務,有哪兜好處同壞處?」
「民間摎政府推動語言復振時,做得有哪兜合作、互相監督个關係」