Moitié_Moitié

KI und Unterricht: Kopf einschalten oder heimlicher Skill-Killer?

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Hand aufs Herz:

Wir reden viel über reflektierten KI-Einsatz...
... aber klicken wir nicht selbst manchmal einfach bequem auf „Generieren“ und gut ist?

👉 Spoiler:

Zu viel „Auslagern“ kann uns tatsächlich schwächen.
Skilldrop lässt grüssen.

🏫 KI brennt den Schulen unter den Nägeln

Wir sind unterwegs mit Schulen, die sagen: „Wir müssen das jetzt wirklich klären.“

👉 Gemeinsam entwickeln wir Wege für den Unterricht:

  • Keine fertigen Rezepte, sondern Kokreation mit den Schulen
  • Holkurs statt Frontalbeschallung

    • 🔐 Darf ich das überhaupt?

    Ja... aber:

    • ✅ Nutze zugelassene Tools (z. B. Copilot mit Datenschutz)
    • ✅ Gib keine sensiblen Daten ein, auch nicht mit „grünem Häkchen“
    • ✅ Denke immer mit

      • 👉 Kurz: Smart nutzen statt blind vertrauen.

      🚀 Warum KI so verlockend ist

      • Material in Sekunden differenziert
      • 4 Niveaus? Kein Problem.
      • Text, Bild, Audio? Alles drin.
      • Admin-Aufgaben? Endlich ein „Buddy“ 😄

        • 👉 KI ist schnell, effizient und ziemlich beeindruckend.

        ⚡ Aber: Schule bleibt Schule

        Lernen ist und bleibt:

        • sozial
        • dialogisch
        • manchmal auch analog

          • 👉 Lehren ohne Lehrpersonen? Eh nicht!

          🧠 Was wir wirklich brauchen

          Nicht „alles können“, sondern:

          • gute Prompts schreiben (hello C.R.A.F.T.)
          • kritisch denken
          • Ergebnisse hinterfragen

            • 👉 Schlechter Prompt = schlechter Output. Punkt.

            ⚠️ Die Schattenseite der KI

            Willkommen im Reality-Check:

            • 🤥 Halluzinationen: KI erfindet Dinge lieber, als zuzugeben, dass sie es nicht weiss.
            • 🎭 Deepfakes: immer besser.
            • 🧠 Bias & Bubble: verzerrte Weltbilder.
            • ⚡ Automatisierungs-Bias: wir glauben der Maschine zu schnell.
            • 🕳️ Blackbox: wir verstehen oft nicht mehr, was passiert.

              • 👉 Fazit: Verstand einschalten bleibt Pflicht.

              👀 Und unser Gehirn?

              Unser Hirn liebt Abkürzungen.
              👉 KI macht es noch einfacher, nichts mehr selbst zu tun.
              👉 Ergebnis: Gewisse Skills... adieu 👋

              Aber das ist kein neues Problem. Es ist nur schneller geworden.

              ❤️ Human-centered statt KI-zentriert

              Die grosse Frage: Was soll Schule eigentlich leisten?

              • Menschen stärken
              • Denken fördern
              • Verantwortung entwickeln

                • 👉 Nicht: möglichst effizient „Output produzieren“.

                💬 Live aus der Praxis

                Shoutout an die PS Düdingen 🙌
                Tolle Kokreation, spannende Zusammenarbeit, starke Diskussionen, viel gemeinsames Denken.

                🧨 Zwei Sätze, die hängen bleiben

                🧠 „Wer KI blind glaubt, spart keine Zeit, er verschiebt nur den Fehler nach hinten.“
                🔥 „Wer mit KI arbeitet, muss mehr denken, nicht weniger.“

                🎯 Fazit

                KI ist kein Zauberstab. Aber auch kein Problem.
                👉 Es ist ein Werkzeug. Und wie gut es ist, hängt von uns ab.

                🎧 Reinhören, mitdenken, mitdiskutieren und vielleicht den eigenen Umgang mit KI hinterfragen 😉

                ¬¬¬¬¬ SHOWNOTES ¬¬¬¬¬

                Explorons l’IA KI entdecken – Homepage

                KI in der Schule

                Designing Human-Centered AI for Democratic Societies | UNESCO

                ...more
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                Moitié_MoitiéBy MIA Di DOA