Les élèves ont pour tâche de mettre en application l'apprentissage approfondi lors de la création d'un balado. En première partie, les élèves discutent d’un roman qu’ils ont pu lire en classe. En seconde partie, les élèves expliquent le processus de création de leurs balados. Le tout est cadre du cours de Français Immersion 8e année et est complété uniquement en français. Students are asked to create a podcast applying the Deep Learning mindset. In the first part, students will discuss their chosen books that they have read in class. In the second part, students are asked to explain the process of creation of their podcast. This task is completed only in French as part of the Grade 8 French Immersion course.

Les élèves ont pour tâche de mettre en application l'apprentissage approfondi lors de la création d'un balado. En première partie, les élèves discutent d’un roman qu’ils ont pu lire en classe. En seconde partie, les élèves expliquent le processus de création de leurs balados. Le tout est cadre du cours de Français Immersion 8e année et est complété uniquement en français. Students are asked to create a podcast applying the Deep Learning mindset. In the first part, students will discuss their chosen books that they have read in class. In the second part, students are asked to explain the process of creation of their podcast. This task is completed only in French as part of the Grade 8 French Immersion course.

Les élèves ont pour tâche de mettre en application l'apprentissage approfondi lors de la création d'un balado. En première partie, les élèves discutent d’un roman qu’ils ont pu lire en classe. En seconde partie, les élèves expliquent le processus de création de leurs balados. Le tout est cadre du cours de Français Immersion 8e année et est complété uniquement en français. Students are asked to create a podcast applying the Deep Learning mindset. In the first part, students will discuss their chosen books that they have read in class. In the second part, students are asked to explain the process of creation of their podcast. This task is completed only in French as part of the Grade 8 French Immersion course.

Les élèves ont pour tâche de mettre en application l'apprentissage approfondi lors de la création d'un balado. En première partie, les élèves discutent d’un roman qu’ils ont pu lire en classe. En seconde partie, les élèves expliquent le processus de création de leurs balados. Le tout est cadre du cours de Français Immersion 8e année et est complété uniquement en français. Students are asked to create a podcast applying the Deep Learning mindset. In the first part, students will discuss their chosen books that they have read in class. In the second part, students are asked to explain the process of creation of their podcast. This task is completed only in French as part of the Grade 8 French Immersion course.

Les élèves ont pour tâche de mettre en application l'apprentissage approfondi lors de la création d'un balado. En première partie, les élèves discutent d’un roman qu’ils ont pu lire en classe. En seconde partie, les élèves expliquent le processus de création de leurs balados. Le tout est cadre du cours de Français Immersion 8e année et est complété uniquement en français. Students are asked to create a podcast applying the Deep Learning mindset. In the first part, students will discuss their chosen books that they have read in class. In the second part, students are asked to explain the process of creation of their podcast. This task is completed only in French as part of the Grade 8 French Immersion course.

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A grade 7 student is discussing the battle of the Plains of Abraham with an interviewee who personifies "James Wolfe". Un élève de 7e année discute de la bataille des plaines d'Abraham avec un interviewé qui personnifie « James Wolfe ».

During this episode - Salma selects and highlights five key events in throughout Canadian History across five predetermined eras Pre-War and Post-WW1 Canada (1900-1920), The Roaring 20s and Great Depression (1920s-1930s), The Rise of Totalitarian Regimes & WW2 (1933-1945), Post War Canada & Cold War (1945-1982), and “Modern” 1982-Present. Lastly, Salma discusses her favourite and least favourite moments from the class as well as a topic she believes needs to be covered in more detail in the future. This podcast episode was produced by Salma as part of her course RST in CHC2D. --- Au cours de cet épisode, Salma a sélectionné et mis en lumière cinq événements clés de l'histoire canadienne à travers cinq époques prédéterminées : le Canada d'avant-guerre et d'après- la premiere guerre mondiale (1900-1920), les années folles et la Grande Dépression (1920-1930), la montée des régimes totalitaires et la deuxième guerre mondiale (1933-1945), le Canada d'après-guerre et la guerre froide (1945-1982) et la période « moderne » (1982-aujourd'hui). Enfin, Salma évoque les moments qu'elle a préférés et ceux qu'elle a le moins aimés en classe, ainsi qu'un sujet qui, selon elle, devrait être abordé plus en détail à l'avenir. Ce balado a été produit par Salma dans le cadre d'un projet de fin de session (RST) pour le cours de CHC2D.