Denne episode handler om virksomhedsforlagt undervisning (VFU) i erhvervsuddannelserne, og hvordan VFU kan styrke elevernes motivation, læring og fastholdelse i overgangen fra skole til oplæring.

Der introduceres centrale perspektiver fra forskning samt en model med tre faser til brug for
organisering af og undervisning i forbindelse med VFU.

Faserne er:
1: Forberedelse før VFU
på skolen (briefing)
2: Praksis i virksomheden - VFU 
3: Opsamling efter VFU på skolen
(debriefing).

De tre faser uddybes i de tre efterfølgende episoder.

I podcasten er det Vibe Aarkrog, lektor, ph.d. i erhvervspædagogik på DPU, Aarhus
Universitet, som formidler væsentlige pointer fra sin forskning i erhvervsuddannelser,
herunder overgange og sammenhænge mellem skole og oplæring. Vært: Karin Eckersberg.

Podcasten er lavet som et led i et forskningsprojekt om overgang fra skole til oplæring i regi
af Center for Viden om Erhvervsuddannelser, også kaldet CEVEU.

Du kan finde mere om forskningsprojektet på CEVEUs hjemmeside ved at søge på overgang fra skole til oplæring.

Podcasten er støttet af Fællesudvalget for Erhvervsrettede Velfærdsuddannelser i
daglig tale kaldet FEVU.

I podcasten medvirker elever fra College 360, TEC, SOSU H og SOSU Randers. Eleverne er i
gang med uddannelser til bygningsmaler, pædagogisk assistent, social- og sundhedshjælper
samt social- og sundhedsassistent.

Podcasten er produceret af Karin Eckersberg fra IntoLearning og Søren Prehn fra Periskop.
Følgende hjemmesider omhandler podcasten:
CEVEU
SEVU

Denne episode handler om, hvordan skolen kan forberede eleverne bedst muligt til virksomhedsforlagt undervisning (VFU).

Der sættes fokus på elevernes forventninger, usikkerheder og behov for både faglig
og social forberedelse, inden de skal ud i virksomheden. Episoden belyser også, at
samarbejdet mellem skole og virksomhed er centralt, og ikke alene bør handle om
organisering, men også fokusere på at styrke elevernes trivsel, motivation og læring.

I podcasten er det Vibe Aarkrog, lektor, ph.d. i erhvervspædagogik på DPU, Aarhus
Universitet, som formidler væsentlige pointer fra sin forskning i erhvervsuddannelser,
herunder overgange og sammenhænge mellem skole og oplæring. Vært: Karin Eckersberg.

Podcasten er lavet som et led i et forskningsprojekt om overgang fra skole til oplæring i regi
af Center for Viden om Erhvervsuddannelser, også kaldet CEVEU.

Du kan finde mere om forskningsprojektet på CEVEUs hjemmeside ved at søge på overgang fra skole til oplæring.

Podcasten er støttet af Fællesudvalget for Erhvervsrettede Velfærdsuddannelser i
daglig tale kaldet FEVU.

I podcasten medvirker elever fra College 360, TEC, SOSU H og SOSU Randers. Eleverne er i
gang med uddannelser til bygningsmaler, pædagogisk assistent, social- og sundhedshjælper
samt social- og sundhedsassistent.

Podcasten er produceret af Karin Eckersberg fra IntoLearning og Søren Prehn fra Periskop.
Følgende hjemmesider omhandler podcasten:
CEVEU
SEVU

Denne episode handler om selve virksomhedsdelen i virksomhedsforlagt undervisning (VFU).

Den sættes fokus på betydningen af en positiv modtagelse i virksomheden, inddragelse i både arbejdsopgaver og det kollegiale fællesskab samt på, hvordan elevernes erfaringer fra virksomheden kan fastholdes gennem fx logbøger og opgaver.

Episoden understreger også betydningen af et tæt samarbejde mellem skole og virksomhed for at skabe sammenhæng i elevernes uddannelsesforløb.

I podcasten er det Vibe Aarkrog, lektor, ph.d. i erhvervspædagogik på DPU, Aarhus
Universitet, som formidler væsentlige pointer fra sin forskning i erhvervsuddannelser,
herunder overgange og sammenhænge mellem skole og oplæring. Vært: Karin Eckersberg.

Podcasten er lavet som et led i et forskningsprojekt om overgang fra skole til oplæring i regi
af Center for Viden om Erhvervsuddannelser, også kaldet CEVEU.

Du kan finde mere om forskningsprojektet på CEVEUs hjemmeside ved at søge på overgang fra skole til oplæring.

Podcasten er støttet af Fællesudvalget for Erhvervsrettede Velfærdsuddannelser i
daglig tale kaldet FEVU.

I podcasten medvirker elever fra College 360, TEC, SOSU H og SOSU Randers. Eleverne er i
gang med uddannelser til bygningsmaler, pædagogisk assistent, social- og sundhedshjælper
samt social- og sundhedsassistent.

Podcasten er produceret af Karin Eckersberg fra IntoLearning og Søren Prehn fra Periskop.
Følgende hjemmesider omhandler podcasten:
CEVEU
SEVU

Denne episode handler om at samle op på virksomhedsforløbet (VFU), når eleverne vender tilbage til
skolen. Der sættes fokus på, hvordan elevernes oplevelser fra virksomheden kan omsættes
til læring gennem systematisk refleksion.

Episoden giver eksempler på, hvordan underviserne kan arbejde med elevernes faglige, sociale og personlige erfaringer fra praksis og gøre dem relevante for hele klassen. Der præsenteres en konkret refleksionsmetode til brug for dette arbejde. 

I podcasten er det Vibe Aarkrog, lektor, ph.d. i erhvervspædagogik på DPU, Aarhus
Universitet, som formidler væsentlige pointer fra sin forskning i erhvervsuddannelser,
herunder overgange og sammenhænge mellem skole og oplæring. Vært: Karin Eckersberg.

Podcasten er lavet som et led i et forskningsprojekt om overgang fra skole til oplæring i regi
af Center for Viden om Erhvervsuddannelser, også kaldet CEVEU.

Du kan finde mere om forskningsprojektet på CEVEUs hjemmeside ved at søge på overgang fra skole til oplæring.

Podcasten er støttet af Fællesudvalget for Erhvervsrettede Velfærdsuddannelser i
daglig tale kaldet FEVU.

I podcasten medvirker elever fra College 360, TEC, SOSU H og SOSU Randers. Eleverne er i
gang med uddannelser til bygningsmaler, pædagogisk assistent, social- og sundhedshjælper
samt social- og sundhedsassistent.

Podcasten er produceret af Karin Eckersberg fra IntoLearning og Søren Prehn fra Periskop.
Følgende hjemmesider omhandler podcasten:
CEVEU
SEVU