Klug ist jeder

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By Gerhard und Hajo [email protected]ScienceReligion & SpiritualityParentingKids & Family
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Klug ist jeder episodes

  • PISA - Studie 2025
    Deutschland weiß genug. Warum handelt es nicht? , Nach den Pisa -Schock
    Warum verändern wir so wenig, obwohl wir es issen?
    Was Pisa untersucht
    Die Lage in Deutschland
    Der labgfristige Rückgabg
    Von Neugier zur Pflichterfüllung
    Die soziale Herkunft - Deutschlands alte offene Wunde
    Schule braucht Beziehung
    Die Rolle der Lehrkräfte
    Was können wir konkret verändern
    Vom Wissen zum Handeln
    Das Ergebnis wird sichtbar durch das Handeln
    28 min
  • 6.Folge Vom Wissen zur Weisheit
    Warum wir oft wissen, was richtig wäre - und trotzdem anders handeln
    „Eigentlich weiß ich es doch.“
    Wir wissen, dass wir geduldiger sein sollten. Wir wissen, dass Zuhören wichtig ist. Wir wissen, dass Wahrhaftigkeit, Gerechtigkeit und Mitgefühl unser Zusammenleben verbessern.
    Und trotzdem handeln wir manchmal genau anders.
    Warum?
    Diese Folge untersucht die Lücke zwischen Wissen und Handeln.
    Denn Wissen über Geduld macht uns noch nicht geduldig. Wissen über Gerechtigkeit macht uns noch nicht gerecht. Und ein Vortrag über Mitgefühl macht uns noch nicht mitfühlend.
    Zwischen Erkenntnis und Handlung liegt etwas Entscheidendes:
    unsere Entscheidung.
    Und aus wiederholten Entscheidungen können Gewohnheiten entstehen – und aus ihnen entwickelt sich unser Charakter.
    Leitfrage:
    Warum tun wir so häufig nicht das, was wir längst als richtig erkannt haben?
    21 min
  • 5. Folge : Vom Wissen zur Weisheit
    Kreativität entsteht dort, wo Denken erlaubt ist
    Kinder fragen:
    Warum?
    Sie probieren aus. Sie machen Fehler. Sie versuchen es noch einmal.
    Doch was geschieht mit dieser ursprünglichen Neugier, wenn Lernen zunehmend bedeutet, die erwartete richtige Antwort zu geben?
    Diese Folge handelt von Kreativität, eigenen Fragen und der Bedeutung von Fehlern. Kreativität ist dabei weit mehr als Kunst. Wissenschaftler, Handwerker, Ingenieure und Menschen in alltäglichen Konflikten brauchen sie, wenn bekannte Lösungen nicht mehr ausreichen.
    Gerade für eine Zukunft, deren Probleme wir heute noch nicht kennen, brauchen junge Menschen mehr als gespeichertes Wissen:
    Sie müssen lernen, selbst zu denken.
    Doch am Ende entsteht eine weitere Frage: Ein Mensch kann intelligent und äußerst kreativ sein – aber wofür setzt er seine Fähigkeiten ein?
    Leitfrage:
    Brauchen wir Menschen mit den richtigen Antworten – oder Menschen, die auch neue Fragen stellen können?
    27 min
  • 5. Folge : Vom Wissen zur Weisheit
    Kreativität entsteht dort, wo Denken erlaubt ist
    Kinder fragen:
    Warum?
    Sie probieren aus. Sie machen Fehler. Sie versuchen es noch einmal.
    Doch was geschieht mit dieser ursprünglichen Neugier, wenn Lernen zunehmend bedeutet, die erwartete richtige Antwort zu geben?
    Diese Folge handelt von Kreativität, eigenen Fragen und der Bedeutung von Fehlern. Kreativität ist dabei weit mehr als Kunst. Wissenschaftler, Handwerker, Ingenieure und Menschen in alltäglichen Konflikten brauchen sie, wenn bekannte Lösungen nicht mehr ausreichen.
    Gerade für eine Zukunft, deren Probleme wir heute noch nicht kennen, brauchen junge Menschen mehr als gespeichertes Wissen:
    Sie müssen lernen, selbst zu denken.
    Doch am Ende entsteht eine weitere Frage: Ein Mensch kann intelligent und äußerst kreativ sein – aber wofür setzt er seine Fähigkeiten ein?
    Leitfrage:
    Brauchen wir Menschen mit den richtigen Antworten – oder Menschen, die auch neue Fragen stellen können?
    27 min
  • 4.Folge Vom Wissen zur Weisheit
    Schule neu denken - Wissen,Werte und die Freiheit zu lernen
    Was soll Schule eigentlich leisten?
    Soll sie vor allem Wissen vermitteln, Leistungen prüfen und Noten vergeben? Oder soll sie junge Menschen zugleich dazu befähigen, selbstständig zu denken, zusammenzuarbeiten und Verantwortung zu übernehmen?
    Diese Folge hinterfragt Noten, Stoffpläne, Prüfungsdruck und Konkurrenz im deutschen Schulsystem – ohne Lehrer oder Schule pauschal abzuwerten. Der Blick nach Finnland und Dänemark sowie auf Jenaplan und Dalton zeigt: Bildung kann auch anders organisiert werden.
    Dabei rückt eine Frage in den Mittelpunkt:
    Wie können Schulen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch Selbstständigkeit, Zusammenarbeit, Verantwortung und menschliche Werte fördern?
    Leitfrage:
    Was können wir von anderen Bildungswegen lernen, ohne sie einfach zu kopieren?
    22 min
  • 3. Folge Vom Wissen zur Weisheit
    Wissend sein----Wenn Wissen zu Erkenntnis wird
    Wir können viele Informationen aufnehmen und über großes Wissen verfügen. Doch wann haben wir etwas wirklich verstanden?
    Diese Folge geht der Frage nach, wie aus Information Wissen, aus Wissen Verständnis und schließlich eigene Erkenntnis entstehen kann. Dabei zeigt sich: Erkenntnis lässt sich einem Menschen nicht einfach übergeben. Wir können erklären, lehren und Fragen stellen – erkennen muss der Mensch selbst.
    Und vielleicht gehört zum wirklichen Wissendsein auch die Fähigkeit zu sagen:
    „Das weiß ich nicht.“
    Denn Bildung zeigt sich nicht nur darin, Antworten zu kennen, sondern auch darin, weiterzufragen und die Möglichkeit des eigenen Irrtums anzuerkennen.
    Leitfrage:
    Wann wird aus „Ich weiß es“ ein „Ich habe es erkannt“?
    23 min
  • 2.Folge Vom Wissen zur Weisheit
    Wissen haben - Die Illusion des Besitzes

    Eine Urkunde kann bestätigen, was ein Mensch gelernt hat. Sie kann aber nicht beantworten, was aus diesem Wissen in diesem Menschen geworden ist.

    22 min
  • Vom Wissen zur Weisheit
    1. Folge Wissen erwerben - Warum Lernen noch kein Verstehen ist
    Kinder sind neugierig
    Lernen beginnt mit Nachahmung
    Eltern sind die ersten Lehrer
    Auswendiglernen oder Begreifen
    Bulimie-Lernen -Wissen für die Prüfung
    Gute Noten bedeuten nicht automatisch Verständnis
    Vom Wissen zum Verstehen
    Geht Schule auch anders?
    Wie können wir die natürliche Neugier eines Kindes erhalten?
    Wissen ist wie ein Samenkorn
    20 min
  • People´s Theater Folge 2
    Warum Werte erlebt erden müssen

    Ein Podcast für alle, die Bildung nicht nur als Wissensvermittlung verstehen, sondern als Entwicklung des Menschen, hin zu mehr Erkenntnis, Verantwortung und Menschlichkeit.

    People’s Theater

    https://www.peoples-theater.de

    https://www.peoples-theater.de/auszeichnungen/

    10 min
  • People´s Theater Folge 1
    Wie Theater die Gesellschaft verändern kann
    Ein Podcast für alle, die Bildung nicht nur als Wissensvermittlung verstehen, sondern als Entwicklung des Menschen, hin zu mehr Erkenntnis, Verantwortung und Menschlichkeit.
    12 min

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Zwei Senioren 87 Jahre und 70 Jahre beginnen mit etwas „für Sie Neuen“. Mit Berichten aus „ihrem Ex Arbeitsleben“ und Ihren menschlichen und mitmenschlichen Erfahrzungen, werden sie auf dem Podcast, mit Mut zur Unvollkommenheit, berichten.