本テキストは、NHKの番組「クローズアップ現代」で取り上げられた学生のレポートにおける「コピペ」問題に対する筆者の批判的な視点を述べています。筆者は、コピペ問題を嘆く教員側の姿勢を問題視し、教員自身がレポートを真剣に読まない怠慢や、学生の評価方法に関する知識や努力の欠如が根本原因だと指摘しています。また、研究者の仕事は**「翻訳」であり、多数の文献を引用（コピペ）することは研究の根幹であるとし、学生のコピペを批判する教員の姿を「近親憎悪」**とまで表現しています。最終的に、教員がコピペを嫌うのは、ネット文化が教員自身の古い研究手法を凌駕する可能性があることへの恐れであると結論づけています。