קש"ת

"לידע שאנחנו משוגע - על סיפוריו הקצרים של רבי נחמן מברסלב" שיעור 3 | יין הונגרי, מפי הרב אורי יעקב בירן, מחזור לט, ר"מ בישיבת ההסדר עכו

"האם היין ההונגרי הופך את החיים לטובים יותר?!"

המשרת מבקש מהסוחר לשתות מהיין ההונגרי, ומקבל. מדוע? כי הוא מבקש. בהמשך פוגש המשרת אנשים שטוענים שיש להם יין הונגרי, וכשטועם ואומר להם שאין זה יין הונגרי, הם גוערים ודוחפים אותו. מדוע הוא מתעקש לומר להם שזה יין הונגרי? כי כשיש לך אמת, אתה לא יכול להתכחש לה. גם אם אתה סובל מכך. אז אמנם שתיית יין הונגרי, הכרות עם האמת, לא בהכרח עושה את החיים לקלים יותר, אך היא נותנת להם משמעות.

משך חכמה על הפרשה | וירא: ידיעה ובחירה חלק ראשון, מאת הרב ברוך גיגי

"לידע שאנחנו משוגע - על סיפוריו הקצרים של רבי נחמן מברסלב" שיעור 2 | התבואה המשגעת - גירסה א, מפי הרב אורי יעקב בירן, מחזור לט, ר"מ בישיבת ההסדר עכו

מה כל כך נורא בלהיות שונה מכל העולם?

המלך חלם שכל התבואה של אותה השנה תגרום לשיגעון, והמשנה למלך ייעץ לו שיאכלו את התבואה כמו כולם, כדי שלא יהיו משונים וממילא משוגעים. נראה שהשיגעון נעוץ בהרגשת השוני, וזו בדיוק הנקודה שהמלך מנסה להתמודד איתה.

במיוחד ללומדי תנ"ך יומי!

סיכום לספר שופטים, מאת ד"ר יעל ציגלר

שיעור שהועבר בפני תלמידי הישיבה בטו במר חשוון תשפ"ד

דר' יעל ציגלר הגיעה היום לישיבה לתת שיעור לסיכום ספר שופטים. השיעור עסק במודל הישיבה בארץ לאור דמותו של אברהם אבינו. במרכז השיעור עמדו ההיבדלות וחוסר המוכנות להתפשר אל מול התנהגותם של עמי כנען.

"לידע שאנחנו משוגע - על סיפוריו הקצרים של רבי נחמן מברסלב" שיעור 1 | המשל מהאינדיק, מפי הרב אורי יעקב בירן, מחזור לט, ר"מ בישיבת ההסדר עכו

"האמנם ריפא אותו לגמרי?! הרי בן המלך עדיין חושב שהוא הינדיק!"

בן המלך חושב שהוא תרנגול הודו, והמלך בצער גדול מזה. למה? או בגלל שהוא באמת בן מלך, ומטרת הסיפור ללמד איך להוציא אדם משיגעון כזה, או בגלל שהמלך לא מרוצה מזה, ומטרת הסיפור ללמד איך לשמור על מי שאתה גם כשהחברה סביבך לא מקבלת זאת. לאור הסברים אלו, נבין את התכנית של החכם, ונוכל לענות על השאלה האם בן המלך אכן התרפא לגמרי.

קין והבל, שיעור מפי ראש הישיבה הרב יעקב מדן

הועבר בליל הושענא רבה תשפ"ד בהיכל שלמה בירושלים

לקראת יום הכיפורים תשפ"ד, שיחה מפי ראש הישיבה הרב יעקב מדן, שהועברה בבית כנסת רמב"ן בירושלים, יום רביעי ה' בתשרי תשפ"ד

הכנה לימי הדין והרחמים

הארות לתפילות הימים הנוראים מאת רבני הישיבה

אשר אומץ | הרב אמנון בזק פיוט מיוחד נאמר בישיבת הר עציון בימים הנוראים המדגיש את הפער בין קרוצי חומר לקב"ה. מהיכן הביא הרב עמיטל את הניגון המיוחד ואיזה קשר עמוק יש בין מנגינת הערש ששרו במקור ביידיש לפיוט

זכרונות | הרב יעקב מדן כיצד ברכת זכרונות ושופרות שקולה כנגד עבודת ה' מאהבה ומיראה?

עוקד והנעקד והמזבח | הרב ברוך גיגי נהגו, בקהילות רבות, לומר את הפיוט 'עוקד הנעקד והמזבח' לפני תקיעת שופר. עיון בבית הראשון ובבית החותם שופך אור על עקידת יצחק

כל העמים תקעו כף (תהילים מ"ז) | הרב אוריה דור מדוע אנו אומרים את מזמור מ"ז רגע לפני התקיעות ומה הבקשה הטמונה במזמור זה בראש השנה?

ונאמר | הרב אסי בלנק שוב פעם שרים "ונאמר"? כיצד ניתן ללמד זכות על החזן ומה העומק של שיר המעבר הזה...

ובכן תן פחדך | הרב יאיר קאהן בתפילת ובכן תן פחדך אנו מדגישים את פן היראה בקבלת עול מלכות שמיים היכן מודגש פן האהבה בתפילה?

מלכויות | הרב משה טרגין האם מלכויות היא ברכה העומדת בפני עצמה? מה אנו מבקשים בתפילה זו בכל שנה ובשנה זו בפרט.

המלך הקדוש | הרב ישי יסלזון מה טיבם ואופיים של התוספות הנאמרות בין ראש השנה ליום הכיפורים? ומה ההבדל בין אמירת 'הא-ל' לאמירת 'המלך'

עלינו לשבח | הרב שלמה ברין

מלכויות, זכרונות ושופרות - בין הכללי לפרטי | הרב משה ליכטנשטיין

ועקדת יצחק לא ברחמים תזכור | הרב משה ליכטנשטיין

רמב"ן על התורה 42 | ניצבים-וילך | פרשית התשובה, מאת הרב מיכאל אדרעי

מה זה "כי המצוה הזאת אשר אנכי מצוך היום"?

גילו ברעדה... במצות שופר, מפי הרב משה טרגין

השיעור הועבר במסגרת "קרוב אליך" - שיעורי ישיבת הר עציון בחשמונאים, ביום שלישי י"ט באלול תשפ"ג בבית הכנסת הרימון