片づけのプロの間でブームになっている「ミンスゲーム」

日にちの数だけ物を手放すというチャレンジ。アメリカのミニマリストが始めたのがキッカケとなっています。

捨てるから始めない片づけとお伝えしていますが、あえて、捨てることにチャレンジして、感じたことを話しています。

完璧な片づけはない！そもそも完璧って何？

無理なく維持できることが大事。見た目にとらわれず、自分の感覚を大切に、自分で片づけのゴールを決めるのが大切。

社会はブロガーちきりんさんのリノベーション体験記を読んで感じたこと。家づくりのプロセスについても、自分がどんな形だと満足度が高いかを知ると、作り方、選ぶ業者も変わってくるよね、という話。

鞄の中身や、旅行の準備など、SNSネタとして人気ですが、大切なのは、自分の旅の目的や快適度を持ち物でコントロールすることと思います。

荷物が少ない私は、なぜ少ないのか？を思考の整理しました。

私の母から、２５年ほど経った家の水回りをリフォームしたいと相談がありました。

どこまで考慮してリフォームするか？両親の年齢、家の条件などを考慮しつつ検討。

まだ、道のりは長そうですが、まずはその１。

片づけは、物に触って、整理整頓したり、処分したりする事だけなのか？

空間がスッキリしたり、目に見えることだけではなかったりします。

片づけの範囲の認識が家族の中で違うと、思わぬストレスやすれ違いが起きることも。

実際に片づけする前の、頭の整理も、大切な片づけの一部なんです。

３回目、最終回。かつやま子どもの村小中学校の特徴がわかる行事のこと。

運動会も修学旅行も、子どもが動き始めないと実現できない。

教科の授業がなくても、学校生活の全てのことが学びになっている。

前回に引き続き、息子が通った小中学校の話。かつやま子どもの村小中学校です。

http://www.kinokuni.ac.jp/katsuyama/

どんなふうに授業が進められるか？どんなふうに学んでいるのか？をご紹介。

次回は、学校行事についてお話しします。（２回で語りきれなかった・・・）

今回は、家や片付けとは違う話。小中学校と寮生活をしていた息子。小３で転校したキッカケなどを話しています。

最近は、学校にフィットしないお子さんが増えてきているように思います。我が子は、違和感を感じているタイミングで、既存とは全く違う学校に出会えました。

どんな学校かという具体的な話は次回に。