Kuulumisia kouluilta -puhjelman toisen tuotantokauden viimeisimmässä jaksossa kaksi Salpausselän peruskoulun yhdeksäsluokkalaista pääsevät yhdessä opinto-ohjaajansa kanssa kertomaan Tulevaisuuskoulusta sekä omista tulevaisuuden suunnitelmistaan.

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteissa luvussa 4 sanotaan näin: Monipuoliset työtavat tuovat oppimiseen iloa ja onnistumisen kokemuksia. Kokemukselliset ja toiminnalliset työtavat lisäävät oppimisen elämyksellisyyttä ja vahvistavat motivaatiota. Tämän jakson avainsana esiintyy perusopetuksen opetussuunnitelmassa 79 kertaa. Avainsana on draama. Draamasta ja draamakasvatuksesta Lahden perusopetuksessa keskustelemassa draamapedagogi Anna-Riitta Partanen sekä opettajat Laura Peltomaa ja Salla-Mari Lehtonen.

Tiedekasvatus on meidän tämän jakson aiheena! Lahtikin on nykyään yliopistokaupunki, niin tottahan toki haluamme täällä innostaa ja kannustaa lapsia ja nuoria heti eskarista alkaen kriittiseen ajatteluun ja herätellä kiinnostusta tieteeseen ja korkeakouluopintoihin. Siitä, miten tämän käytännössä tapahtuu, on tässä jaksossa kertomassa neljä tiedekasvatuksen kanssa toimivaa asiantuntijaa.

Lahden perusopetuksen oppilaat ovat päässeet tutustumaan kaupungin kulttuurikohteisiin jo 10 lukuvuoden ajan syyslukukaudesta 2009 alkaen. Kulttuuriohjelman mukaisesti jokaisella perusopetuksen luokalla tutustutaan vähintään yhteen kotikaupungin kulttuurilaitokseen osana oppilaan koulupäivää. Kulttuuriohjelman mukaisesti jokainen lahtelainen oppilas pääsee kokemaan teatteriesityksen ja konsertin sekä tutustumaan erilaisiin museoihin, muotoiluun ja kotikaupunkiinsa tasa-arvoisesti.

Muistatko omilta kouluajoiltasi ne tekijät, jotka saivat sinut innostumaan ja onnistumaan koulussa? Miksi kouluun oli kiva mennä? Tässä jaksossa aiheena on Opetus- ja kuluttuuriministeriön rahoittama Sitouttava kouluyhteisötyöhanke, jota täällä Päijät-Hämeessä koordinoi Päijät-Hämeen sivistyspalveluiden seudullisen kehittämisyksikkö. SKY-hankkeessamme mukana ovat kaikki kymmenen Päijät-Hämeen kuntaa. Hankkeen päätavoitteina on luoda yhteinen poissaoloihin puuttumisen malli, tukea kouluyhteisöön kiinnittymistä vahvistamalla osallisuuden kokemuksia ja kehittämällä yhteisöllistä ja myönteistä koulun toimintakulttuuria esimerkiksi tukemalla oppilaiden tunne- ja vuorovaikutustaitoja.

Poikkeuksellisena lukuvuonna 2020 - 2021 oli tarpeen miettiä uusia toimintatapoja moneenkin asiaan. Yksi oli yhteistyö eskarin kanssa. Möysän koulussa Lahdessa on kaksi eskariryhmää ja pitkät perinteet viikoittaiselle yhteistyölle ekaluokkien kanssa. Yhteistyötä on tehty myös Tenava-Tonttilan eskarin kanssa. Kumpaakin perinnettä haluttiin jatkaa edelleen, vaikka lähiyhteistyö ei tänä lukuvuonna ole juurikaan ollut mahdollista.

Kuulumisia kouluilta -podcastin jaksossa luokanopettajat Pirjo ja Sanna sekä varhaiskasvatuksen opettaja Piia kertovat, kuinka he onnistuvat pitämään kiinni viikottaisesta yhteistyöstä eskareiden ja ekaluokkalaisten kanssa Teamsin avulla.

"Organisaatiopsykologi Jaakko Sahimaa on aloittanut tutkimusmatkansa suomalaiseen työelämään. Sahimaan ja Duunitorin yhteisessä #Koeaika-sarjassa seurataan, miltä eri ammatit ja toimialat näyttävät psykologin silmin, kun Sahimaa työskentelee joka kuukausi erilaisessa työpaikassa erilaista työtä tehden." (Duunitori) Maaliskuussa organisaatiopsykologia Jaakko Sahimaa tutustuu opettajan työhön Lahdessa Kivimaan koulussa.

Tässä jaksossa Kivimaan koulun luokanopettajat Maija Pirinen ja Markku Mattila sekä opettajan työhön tutustuva Jaakko Sahimaa kertovat ajatuksiaan ja havaintojaan opettajan työstä.

Lahdessa tulevista kolmasluokkalaisista neljännes aloittaa elokuussa espanjan kielen opiskelun. Seuraavaksi suosituimmat ovat saksan ja ruotsin kieli. Yhteensä 527 oppilasta valitsi 3. luokalta alkavan valinnaisen A2-kielen. Kolmasluokkalaisia on yhteensä 1100. Lahdessa on muodostettu koulupolkumallia soveltaen myös kielipolkuja: oppilailla on mahdollisuus valita kieliä koulujen yhteiseltä kielitarjottimelta ja jatkaa alakoulussa aloittamansa valinnaisen kielen opiskelua oman koulupolkunsa mukaisessa yläkoulussa. Kielipolun koulut tekevät yhteistyötä A2-kielen opetusryhmien perustamiseksi ja kielenopetus toteutetaan joko lähi- tai monimuoto-opetuksena. (Lue lisää Lahden kaupungin verkkosivuilta.)

Tässä jaksossa kangasalalaiset opettajat Eeva-Maija Aaltonen ja Nina Perkiö kertovat kokemuksistaan kielten opettamisesta monimuotona.

Tiimityöllä tarkoitetaan työskentelyä pysyvässä ryhmässä tai tiimissä, jolla on yhteinen tehtävä ja jolla on mahdollisuus suunnitella itse työtään. Tiimi on enemmän kuin joukko loistavia yksilöitä!

Täsäs jaksossa kolme Lahden perusopetuksen henkilöstöön kuuluvaa tiimimestaria kertoo, mitä tiimit ja tiimityö heidän näkökulmastaan tarkoittaa. Tässä jaksossa äänensä saavat kuuluville myös oppilaat!

"Erätauko on uusi tapa käynnistää ja käydä rakentavaa yhteiskunnallista keskustelua – mahdollisuus pysähtyä ja harkita asioita rauhassa. Erätauon avulla voit tuoda eri lähtökohdista tulevia ihmisiä käymään tasavertaista keskustelua ja saat paikalle myös heidät, jotka herkästi jäävät keskusteluiden ulkopuolelle." (Erätaukosäätiö)

Minkälaista on keskustelukulttuuri, jota arjessamme kohtamme? Kuinka voimme luoda rakentavampaa keskustelukulttuuria ympärillemme  - niin lasten ja nuorten pariin kuin aikuistekin keskuuteen?

Lahden kaupunki sai tunnustusta panostuksistaan keskustelukulttuurin parantamiseksi, kun Erätauko-säätiö valitsi vuoden 2019 dialogiteoksi Lahden kaupungin Erätauko-verkoston ja kaupungin työntekijöiden dialogitaidot. Sopiiko Erätauko myös kouluarkeen? Tässä Kuulumisia kouluilta -podcastjaksossa keskitytään peruskouluarjessa kuultuun ja nähtyyn keskustelukulttuuriin ja vuorovaikutukseen. Perehdymme tässä jaksossa rakentavan keskustelun pelisääntöihin sekä tapaan synnyttää rakentavaa keskustelua Erätauolla.