לפעמים לאדם יש סיפור אישי מאוד חזק ולמרות זאת הוא לא מצליח לסחוף ולעורר השראה

מצד שני, יש אנשים שרוצים לספר את הסיפור האישי שלהם ולעורר השראה אבל הם לא חוו שינויים כל כך קיצוניים בחייהם

להשראה יש מבנה. זה לא משנה מה הסיפור שלי, אם הוא לא יהיה מסודר לפי המבנה הזה לא תהיה השראה

בונוס- כדי שהקהל ייקח את המסר שלנו יש טכניקה פשוטה שאני מלמד בסוף הפרק

מה עושים עם הידיים מול קהל?
מה עושים עם הגוף?
אם אלך זה יהיה תזזיתי מידיי?
אם אשאר סטטי במקום זה לא ישעמם?
בפרק הזה של "על הבמה" אני מדבר על שפת גוף מול קהל. איך לעשות את זה נכון- מצד אחד לעורר עניין ולהמחיש את המסר ומצד שני לא לאבד שליטה על הגוף ולהוציא את הקהל מריכוז

הרבה אומרים בתור טיפ להרצאות "תכניס רגש". אבל מה זה בכלל אומר? איך מכניסים לרגש? לא לכולם זה אינטואיטיבי וגם אם נסתמך רק על אינטואיציה לא נוכל להיות עקביים בזה

לכן פיתחתי כמה כלים מאוד מעשיים ועקביים שמכניסים את הקהל לרגש עצמתי שרלוונטיים בעיקר לסטוריטלינג

הכנתם הרצאה או שיעור מעולים. אתם מוכנים לעשות לקהל שלכם וואווו. אתם עולים על הבמה אבל הקהל- לא איתכם. שואלים שאלות, מטילים ספק, לא זורמים עם מה שיש לכם להעביר להם...

יש אנשים שהסיוט הכי גדול שלהם זה שבזמן שהם מרצים או מעבירים תוכן לקהל מישהו ירים יד, ישאל שאלה או יביע התנגדות

החדשות הטובות הן שיש טכניקות וגישות מאוד יעילות למענה על שאלות והתנגדויות כאשר המטרה הראשית בהן היא לתת מענה מבלי לאבד את שאר הקבוצה

נדבר על זה בפרק. תהנו :)

במחקר שבו אנשים דרגו פחדים שונים מצאו שפחד קהל דורג כמפחיד ביותר, אפילו יותר מאשר הפחד למות

פחד קהל מונע מאיתנו להוציא את המסר שלנו לעולם בצורה איכותית, בין אם זה פחד שמראש מרחיק אותנו מסיטואציה של דיבור בפני קהל ובין אם זה רק לחץ שעולה בזמן שאנחנו מדברים

החדשות הטובות הן שזו לא גזירת גורל! בפרק החדש ב"על הבמה" אני מספק לכם שתי גישות לפתרון ומשתמש ב- נל"פ כדי לעזור להפחית את הפחד. מומלץ להאזין מספר פעמים כדי להגביר את ההשפעה

בזמנים שבהם טווח הקשב הולך ומתקצר בגלל השימוש בטכנולוגיה, הקשב של הקהל שלנו כשאנחנו מרצים, מדריכים או מלמדים, זה המשאב הכי יקר שיש  מיותר לציין שאם הקהל לא קשוב אלינו אז המסרים שלנו לא עוברים. השיעור שאנחנו מלמדים לא נלמד, מכירה מול קהל לא עובדת, ההרצאה לא מרגשת, לא סוחפת ולא מצחיקה

כאשר אנחנו תופסים חזק את הקשב אנחנו יכולים להגשים את מטרת הפרזנטציה שלנו

והקהל תופס את ההרצאה כהרצאה הרבה יותר טובה

מצגת יכולה להרים את הפרזנטציהשלכם אבל גם יכולה לרסק אותה

שליטה טובה במצגת עוזרת לשלוט בתשומת הלב של הקהל בצורה שמשרתת את הפרזנטציה וכך אתם בעצם מקצועיים יותר ומשיגים ביעילות את מטרת הפרזנטציה

כדי להוביל את הקהל או התלמידים שלנו למטרת הפרזנטציה- כלומר להפנמה של הידע, המסר, ההשראה ושימוש בכלים שאנחנו מעבירים להם אנחנו צריכים לעורר אצלם מוטיבציה לזה

  בפרק הזה נעסוק בנוסחת המוטיבציה המתארת את שלושת המרכיבים של המוטיבציה, איך הם עובדים אחד עם השני ואיך ליישם את זה בהרצאה מקצועית, שיעור, או הרצאת השראה

אחד השלבים החשובים ביותר בבניית ההרצאה, ההדרכה או השיעור הוא השלב שבו אנחנו בונים את הרצף של הנקודות והמסרים שאנחנו הולכים להעביר, אחרי שאנחנו כבר יודעים מי קהל היעד ומה המטרה שלנו

זה יכול להיות מבלבל, לקחת הרבה זמן ואפילו מתסכל כשאין לנו קווים מנחים שעוזרים לנו לבנות את זה כך שההרצאה או ההדרכה תהיה אפקטיבית וטובה

בפרק החדש בפודקאסט "על הבמה" אני נותן מודל אסטרטגי שעוזר לנו ב- 4 שלבים פשוטים לבנות מבנה אפקטיבי לשיעור, הדרכה או הרצאה