58% des personnes sans abris ne sont pas autonomes dans leurs démarches administratives selon l’étude de Solilab en 2018. Si un ordinateur est une nécessité pour la plupart des démarches, peu de personnes sans abri y ont accès. 71% des personnes sans abris possèdent un smartphone, pourtant les sites institutionnels sont inadaptés au mobile… Dans un contexte d’administration « tout numérique », celui-ci est aujourd’hui indispensable ! Alors comment faire du numérique un levier de réinsertion pour les personnes sans abris ?

La Clef conçoit des ateliers d’inclusion numérique pour la réduction de la fracture numérique des sans-abris. J’interview Céline, responsable projet numérique chez la Clef ainsi que le pédagogue Malanto qui l’a aidé lors de mon Educkathon Solidaire. Si le sujet de l’amotivation et de l’entraide entre pairs t’intéresse, cet épisode est fait pour toi !

🤩 Bienvenue sur “Pédagogues engagé.e.s”, le podcast qui met les pédagogues en mouvement !

👏 Merci à Céline Marcotte - Responsable projet numérique chez la Clef et Malanto Razafindranaivo - Digital Learning Manager pour leur participation.

🚀 Aller plus loin :

• Découvre le projet La Clef via leur site web et leur page LinkedIn ;
• Explore l'étude "Comment les personnes sans-abri utilisent-elles le numérique ?" de Solilab en 2018 [étude en ligne] ;
• Explore l'étude "La place du numérique dans le projet associatif" par Solidatech en 2022 [étude en ligne].

💪 Temps de travail pour réaliser cet épisode : 5h10 ;

• Recherche, trame et écriture : 30min ;
• Enregistrement : 1h30 ;
• Montage : 2h40 ;
• Mise en ligne et infographie : 30min.

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