En este primer episodio de La Pizarra Invisible, exploramos la propuesta de Tim Fawns y su concepto de pedagogía enredada, una mirada que entiende la enseñanza como una red de relaciones entre tecnología, valores, métodos y contexto. A través de ejemplos reales y experiencias docentes, reflexionamos sobre cómo integrar la tecnología de forma consciente, ética y significativa en el aula.

Un diálogo entre teoría y práctica que invita a reflexionar sobre el papel del profesorado, el sentido pedagógico de las herramientas digitales , la IA y el futuro de la educación en entornos híbridos.