Elles sont rentrées dans l’enseignement entre 1940 et 1951, Renée a intégré l’Ecole Normale a 15 ans, Colette a passé son bac et Michèle son brevet d’étude supérieur avant de débuter comme remplaçante. Toutes se souviennent des difficultés de transport et de logement lors de ces premières années. Pour devenir titulaire, elles passeront toutes le Certificat d’Aptitude Pédagogique. 

Colette enseignera deux ans dans une classe unique dans un tout petit village, Renée deviendra directrice de l’école maternelle où elle-même allait en tant qu’élève et Michèle complétera sa formation pour devenir directrice d’une école de perfectionnement.  

Aujourd’hui Colette, Renée et Michèle vivent en maison de retraite.

Production : Partage de Voix, avec le soutien de la Fondation Korian pour le Bien-Vieillir.  

Autrice : Sophie Pillods -
Réalisation : Sophie Pillods et Agnes Mathon  

Musique : David Gubitsch 

Durée : 15mn14 

Repères : 

· La première Ecole Normale est fondée à Strasbourg en 1810. Elle propose une formation en quatre ans, y compris la préparation concrète des élèves dans une classe d'application. Ces écoles seront généralisées à partir de 1879.  

· Après 1969">1969, le concours">concours de recrutement des écoles normales primaires est reporté après le baccalauréat avec une formation professionnelle portée d’un à deux ans. 

· En 1990-1991, ces Ecoles Normales primaires sont remplacées par les Instituts Universitaires de Formation des Maîtres">Instituts Universitaires de Formation des Maîtres (IUFM). Les élèves y obtiennent le titre de

· Au lendemain de la guerre, de nombreuses écoles ont été détruites et celles qui restent manque de materiel scolaire et de chauffage.  

· En 1959, la scolarité devient obligatoire jusqu’à 16 ans.   

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Avec Henri (93 ans), Jeanne (88 ans), André (89 ans), Marie-Marthe (97 ans), Huguette (89 ans) 

Ils ont tous commencé très jeunes à travailler sur la ferme puis la terre et les bêtes sont devenus le quotidien de leur vie d’adulte. Ils ne l’ont pas choisi, il fallait bien reprendre la ferme ou suivre son mari ! Les femmes s’occupaient de la maison, de la volaille, des cochons, des lapins, de traire les vaches et bien sûre des enfants et des beaux-parents

Aujourd’hui Henri, Jeanne, André, Huguette vivent en maison de retraite 

Production : Partage de Voix, avec le soutien de la Fondation Korian pour le Bien-Vieillir.  

Autrice : Sophie Pillods
Réalisation : Sophie Pillods et Agnes Mathon  

Musique : David Gubitsch 

Durée : 11mn09 

Repères : 

Les agricultrices :  

· Jusqu’en 1980, les agricultrices sont classées comme inactives dans les statistiques. Leur travail n’est pas reconnu et elles n’ont aucun droit sur l'exploitation familiale dirigée par leur mari. En 1980, elles peuvent devenir co-exploitantes et à partir de 1985, la création des EARL (Entreprise agricole à responsabilité limitée) leur permettent d’être associé. En 1999, création du statut social de conjoint collaborateur qui leur permet

· Aujourd’hui, les femmes représentent 30% des actifs permanents agricoles. 

La formation :  

· Aujourd’hui, l’enseignement agricole forme à tous les métiers du vivant : métiers de la terre, de la nature, du végétal, de la forêt, du bois, etc. Présent dans les filières générales ou technologiques, il permet aussi la poursuite d’études dans le supérieur : BTS, métiers de vétérinaire, d’ingénieur ou encore de paysagiste. Le site du Ministère de l’agriculture : https://laventureduvivant.fr/formations  

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Suzanne a épousé un maître chiffonnier. Dans la famille de son mari, ils étaient tous dans le métier. Pas des petits chiffonniers qui ramassent dans la rue pour survivre mais des maîtres chiffonniers. Aujourd’hui nous dirions des chefs d’entreprise spécialisés dans le recyclage et le réemploi. Suzanne et son mari exerçaient aussi le métier de brocanteur et Chantal se souvient des années 70, quand la mode était au formica pour les uns et aux chaises de paille pour les autres !   

Aujourd’hui Suzanne vit en maison de retraite.

Production : Partage de Voix, avec le soutien de la Fondation Korian pour le Bien-Vieillir.  

Autrice : Sophie Pillods
Réalisation : Sophie Pillods et Agnes Mathon  

Musique : David Gubitsch 

Durée : 13mn52 

Repères : 

Aujourd’hui, nous sommes tous concernés par la gestion des déchets. Nous avons appris à trier, récupérer et recycler. Les métiers de la récupération, invisibles autrefois

Suite à la directive européenne de 2008 sur le recyclage, la France s’engage à la mise en œuvre de plans et programmes de prévention de déchets et à la promotion du réemploi.  

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Après-guerre, toutes les petites filles apprenaient à coudre. Le prêt à porter n’existait pas encore, on faisait soi-même sa garde-robe ou l’on faisait appel à une

Dans les années 50, la couturière se voit concurrencer par le prêt à porter que l’on trouve dans les grands magasins. Huguette a travaillé au Printemps à Paris à partir de 1934.  

Nous irons aussi dans les usines textiles avec Claudine et Odette qui toutes deux surveillaient chacune deux métiers à tisser, Odette travaillait la laine et Claudine le fil.  

Aujourd'hui Yvonne, Huguette, Claudine, Odette vivent en maison de retraite.

Production : Partage de Voix, avec le soutien de la Fondation Korian pour le Bien-Vieillir. 

Autrice : Sophie Pillods - Réalisation : Sophie Pillods et Agnes Mathon 

Musique : David Gubitsch 

Repères :

·   En France, entre 1986 et 2004, le secteur textile a perdu 2/3 de ses effectifs. La production est délocalisée vers les pays du Sud et d’Europe de l’Est.  

·   Lors de la Première Guerre mondiale">Première Guerre mondiale, l'armée américaine doit habiller ses soldats le plus rapidement possible, les tailles sont donc standardisées. Cette technique s'appelle alors la « confection ». 

· Après la guerre, c'est l'âge d'or de la haute couture parisienne. 

· Aujourd’hui, le haut de gamme, le made in France mais aussi les nouveaux textiles permettent à la tendance de s’inverser.  

N.B. Toute personne figurant sur les pochettes des podcasts La voix des aînés ne représente en aucun cas les femmes et hommes qui témoignent.  

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Ginette nous introduit dans le métier mais nous suivrons surtout Daniel qui en nous racontant son métier de préparateur en pharmacie, nous fera rentrer dans la grande Histoire. Il est apprenti à partir de 14 ans pour rapporter un peu d’argent à la maison mais il trouve aussi une famille et une autre manière de vivre dans cette pharmacie. 

Le mari de la pharmacienne est médecin et très impliqué dans la politique, c’est lui qui sera à l’origine du mouvement de résistance des Francs-Tireurs. Quand il sera arrêté par la Gestapo, Daniel nous racontera comment il lui fait parvenir des messages via les tubes d’aspirine ! 

Aujourd’hui Daniel et Ginette vivent en maison de retraite.

Production : Partage de Voix, avec le soutien de la Fondation Korian pour le Bien-Vieillir. 

Autrice : Sophie Pillods - Réalisation : Sophie Pillods et Agnes Mathon 

Musique : David Gubitsch

Repères :

· Dès le XIIIème siècle, la préparation et la vente des drogues sont l'apanage de l'apothicaire.

· En France, c’est en 1777, grâce à un décret de Louis XVI, que les apothicaires prennent le nom de pharmaciens.

· Les études : De 1909 à 1968, les études de pharmacie démarrent par un stage d’un an auprès d’un pharmacien agrée. Puis l’étudiant effectue 3 années d’études avant d’obtenir son diplôme. En 1968, une année supplémentaire est introduite. Cette 5ème année permet de choisir si on souhaite s’orienter vers l’officine, la biologie, ou encore l’industrie. Enfin, en 1984, une 6eme année est introduite pour approfondir la spécialité choisie. Et pour ceux qui souhaitent devenir pharmaciens hospitaliers il faudra compter encore trois années supplémentaires. Le métier de pharmacien ne peut s’exercer qu'après une thèse d'exercice où ce dernier se voit attribuer le titre de docteur. 

· Aujourd’hui 67% des diplômés en science pharmaceutique sont des femmes. 

· Le cachet est une forme pharmaceutique de l'ancien temps avec une enveloppe en pain azyme qui ne se fait plus aujourd'hui et a été remplacé par des comprimés et des gélules.

· Seul un pharmacien peut être propriétaire d’une pharmacie (art L5125-17) 

N.B. Toute personne figurant sur les pochettes des podcasts La voix des aînés ne représente en aucun cas les femmes et hommes qui témoignent. 

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Jacqueline (89 ans) et Annie (91 ans) ont toutes deux une agrégation d’anglais qui leur a permis d’enseigner à l’université ou au lycée, Paulette (91 ans) a un Capes et elle a enseigné au collège, quant à Pierre (87 ans), il était côté technique et a connu les laboratoires de langues. 

Avec eux, nous suivrons l’histoire de l’enseignement des langues. Après-guerre, on apprenait à parler comme dans les livres et on savait déclamer Shakespeare. A la fin de leur carrière, dans les années 90, ils chanteront et discuteront avec leurs élèves sans forcément passer par un texte. En quelques années, l’oral a supplanté l’écrit. Les besoins d’échanges internationaux dans les domaines professionnels ont aussi modifié la façon d’apprendre l’anglais, qui devient plus technique que littéraire. 

Aujourd’hui Jacqueline, Annie, Paulette et Pierre vivent en maison de retraite.

Production : Partage de Voix, avec le soutien de la Fondation Korian pour le Bien-Vieillir. 

Autrice : : Sophie Pillods - Réalisation : Sophie Pillods et Agnes Mathon 

Musique : David Gubitsch 

Repères :

1933 : Première édition de l’anglais vivant, de Carpentier-Fialip. Ed.Hachette

1950 : Dans les instructions du Ministère, le schéma d’un cours de langue est précis, voir minuté.

1950 : Création du CAPES (Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement du Second degré) qui permet d’enseigner dans les collèges et lycées.

1966 : Edition de Dialogues et exercices sur bandes magnétiques ». Ed. Didier 

1967 : Sortie de la chanson des Beatles « When I'm Sixty Four »

1969 : Les instructions du Ministère invitent clairement les professeurs à assouplir leur manière de faire. Ils ne doivent plus se contenter d’appliquer les recettes toutes faites.   

1977: Ouverture du laboratoire de langues à la BPI du centre Beaubourg à Paris. 888 méthodes incluant tous les niveaux sont proposées. 

 N.B. Toute personne figurant sur les pochettes des podcasts La voix des aînés ne représente en aucun cas les femmes et hommes qui témoignent. 

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Antoine nous emmène au Maroc, à Casablanca. Il travaille comme technicien pour Radio Tanger. A ses débuts, en 1949, pour enregistrer un évènement extérieur, il faut s’assurer que le branchement du magnétophone à une prise électrique est possible. Il a sorti l’album photo et c’est parti…. De ses années radio, il en parlerait pendant des heures. 

Aujourd’hui Antoine et sa femme vivent en maison de retraite.

Production : Partage de Voix, avec le soutien de la Fondation Korian pour le Bien-Vieillir. 

Autrice : Sophie Pillods - Réalisation : Sophie Pillods et Agnes Mathon 

Musique : David Gubitsch

Repères :

Décembre 1923 : Signature du protocole de Tanger par la France, l’Espagne, le Royaume-Uni. La ville de Tanger devient internationale jusqu’en 1956. 

1956 : Indépendance du Maroc.

1932 : Invention du disque souple à gravure directe. Il a un diamètre de 30cm et tourne en 78 tours/minute. Il peut enregistrer 4mn sur chaque face. 

1951 : le premier magnétophone portable avec manivelle est inventé par Stefan Kudelski.

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Elles ont commencé à travailler après la deuxième guerre mondiale, une époque où la technique et les médicaments commencent tout juste à se développer. C’est une époque où se côtoient les piqures de pénicilline et le sirop de limace ! 

Marcelle (82 ans), cardiologue, se souvient des ventouses que l’on posait à son grand-père. 

Olga (90 ans) a connu dans son corps la tuberculose en travaillant dans un sanatorium. Pour la soigner, elle subira un pneumothorax thérapeutique, technique pratiquée jusque dans les années 50.

Production : Partage de Voix 

Auteure, réalisatrice : Sophie Pillods 

Mixage et réalisation : Agnès Mathon 

Musique : David Gubitsch

Repères : 

Les médicaments : 

1941 : premier patient traité par la pénicilline

1944 : vaccin contre la grippe

1950 : découverte des neuroleptiques 

La radiologie

Le procédé de l’échographie est découvert pendant la première guerre. 

1951 : invention du premier échographe par Wild et Reid.

N.B. Toute personne figurant sur les pochettes des podcasts La voix des aînés ne représente en aucun cas les femmes et hommes qui témoignent.

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Après-guerre, les malades et indigents sont dans des salles communes sans distinction d’âge, de classes sociales et même de pathologies. On sépare uniquement les sexes, il y a des salles pour les femmes et des salles pour les hommes. 

Les enfants, malades, handicapés, orphelins, sont séparées en fonction de leur âge.

Du côté des plus âgés, on mélange les vieux indigents et sans famille avec les adultes handicapés. 

On manque de matériel partout mais encore plus dans ce service qui ne se voit attribuer que les rebuts des autres services. 

Production : Partage de Voix 

Auteure, réalisatrice : Sophie Pillods 

Mixage et réalisation : Agnès Mathon 

Musique : David Gubitsch

Repères : 

1789 : naissance de l’hôpital laïque. Les religieuses deviennent garde-malade. Les découvertes de Pasteur en matière d’hygiène impliquent de vrais changements que les religieuses refusent. 

1920 : les hôpitaux s’ouvrent aux classes moyennes.

1945 : création de la sécurité sociale et du service public hospitalier. 

N.B. Toute personne figurant sur les pochettes des podcasts La voix des aînés ne représente en aucun cas les femmes et hommes qui témoignent.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Jusqu’au début des années 60, plusieurs voies mènent au métier d’infirmière : les écoles religieuses, la croix rouge et les écoles publiques. Le diplôme d’Etat est créé en 1938. En 1946, « est considéré comme exerçant la profession infirmière, toute personne qui donne habituellement, dans des services publics ou privés d'hospitalisation ou de consultation, des soins prescrit par un médecin ». On entre dans ces écoles à 18 ans. Aucun diplôme n’est requis. Les médecins y enseignent la morale, l’anatomie, la biologie… On appelle ces étudiantes, les petites bleues à l’APHP de Paris, les filles de la Maison Protestante à Nîmes… Le matin, elles sont dans les services et l’après-midi en cours. Elles portent un uniforme, entre bonne sœur et nurse.

C’est en 1949, qu’apparait le grade d’aide-soignante au sein de l’hôpital public. On y accède par compagnonnage. Dans les premiers stages, on découvre la maladie, la mort, l’indigence… et les salles communes.

Production : Partage de Voix 

Auteure, réalisatrice : Sophie Pillods 

Mixage et réalisation : Agnès Mathon 

Musique : David Gubitsch

Repères : 

Au début du XXème siècle, le personnel soignant se réparti en trois catégories : les infirmières qualifiées, les infirmières non qualifiées, les servants (garçons et filles de salle).

N.B. Toute personne figurant sur les pochettes des podcasts La voix des aînés ne représente en aucun cas les femmes et hommes qui témoignent.

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