Una breve mirada crítica al programa del I Congreso de Profesores de Alemán en Chile que se celebra en Talca a mediados de octubre. No hay muchas novedades en el programa: la vieja quimera de la enseñanza en línea bajo la apariencia de las palabras e-learning y enseñanza a distancia, flanqueada por "clases de alemán orientadas a grupos específicos" para grupos de aprendizaje como personas mayores o niños en edad preescolar, y al menos complementada por "juegos y más en las clases de alemán como lengua extranjera". En última instancia, sin embargo, la pregunta sigue siendo: ¿cuánto tiene que ver esto con los desafíos concretos de los colegios alemanes en Chile, y cómo y cuánto contribuye a superarlos?