Le français comme j'aime

Au cours du vingtième siècle plusieurs événements ont modifié notre rapport avec nos enfants. Notre vision n'est plus celle de nos parents et de ce fait, notre comportement non plus.

Dans ce nouvel épisode, je vous présente quatre faits majeurs qui, à mon avis, ont bousculé notre parentalité et nous permettent de comprendre les enjeux d'aujourd'hui.

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Les livres sur la pédagogie et sur "apprendre à apprendre" sont nombreux. Je vous donne ici 5 principes essentiels à garder en tête pour que le français (ou toute autre matière !) passe mieux auprès de vos enfants.

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Faites-vous partie des personnes qui pensent que le français c'est compliqué ? Je n'ai pas tout à fait le même avis. Bien sûr, ce n'est pas simple, mais j'utilise un autre mot pour qualifier notre belle langue. Découvrez-le en écoutant cet épisode. Et soyez rassuré, le français n'est pas si compliqué que vous le croyez !

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Quatre mots qui nous permettent de comprendre les besoins fondamentaux de nos enfants. Quatre mots à garder en tête pour trouver la solution adaptée à la situation problématique dans laquelle nous nous trouvons. Les "4 "C" cruciaux" sont faciles à mémoriser et nous aident dans notre quotidien. 

Découvrez les bienfaits de ces quatre principes !

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Nous avons tous tendance à émettre des jugements pour nos enfants. Ils sont "doués", "fainéants", "un peu enveloppés"... Ces jugements deviennent des étiquettes qui leur collent à la peau et les empêchent de se développer, de grandir, de s'épanouir. Ne faudrait-il pas abandonner ces étiquettes, ou même aider nos enfants à ne pas en tenir compte ?

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Après l'effet Pygmalion, nous allons parler de son opposé : l'effet Golem. Savez-vous que, si vous pensez que votre enfant n'est pas capable, ces pensées peuvent conduire votre enfant à être moins performant, moins bien dans sa peau, moins confiant en lui ? Découvrez ce qui se cache derrière l'effet Golem et comment arriver à s'en sortir.

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L'effet Pygmalion, vous connaissez ? Je vous présente les expériences assez troublantes qu'a effectué Robert Rosenthal. Et si nous nous mettions à croire dans les capacités de notre enfant ?

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Comment faire pour avoir le contrôle sans étouffer notre enfant et sans être non plus trop laxiste ? De nouvelles pistes de réflexion à méditer.

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Nous avons tendance à penser que, par défaut, notre enfant ne sait rien et que nous allons devoir lui fournir toutes les connaissances pour qu'il puisse mieux réussir dans la vie. Et si ce point de vue n'était qu'un mythe ? Dans cet épisode, je vous propose une réflexion sur ce qu'est "apprendre".

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