當樂樂他娘的手變成「行動藝術展演區」 #樂媽的不典型教育實驗室

進戲院前，我以為自己買的是一張重溫童年的門票；進戲院後，坐在旁邊的樂嬤一臉高冷地表示：「有點悶，沒有第四集有趣。」（阿嬤的心聲總是這麼直接）。

蔡阿嘎拿日本街頭畫家的肖像畫，跟「1分鐘AI生成圖」放一起讓網友投票，結果被罵翻，說他不尊重創作者專業，昨晚趕緊發片道歉。他說本意是想證明「AI取代不了真人溫度」，出發點我懂，但問題是——你把兩個東西放上同一個天平，用速度跟精準度去比，那本來就已經輸了，因為那完全是AI的主場規則。

當二年級孩子看著數學考卷發出靈魂拷問：「為什麼題目都要寫得讓人看不懂？」這句話徹底點出了台灣考試變成迂迴「閱讀測驗」的盲點。本集節目將分享從才藝舞台到數學競賽的實戰觀察，我們不拚名次，而是把比賽當作檢驗孩子態度的「照妖鏡」。在這裡不求華麗詞藻，只要求孩子「知道自己在說什麼」！沒拿獎盃沒關係，能在挫折中練就全力以赴的生存真實力，才是這場教育實驗要帶走的最終大獎！

有時候真心覺得，現在的校園現場不是什麼教育殿堂，比較像是「大型社會實驗室」。每天在新聞社群看著這場親師生大亂鬥，真的覺得這比我碩論的計畫書還要魔幻寫實。

最近在 Threads（脆）上看到一段熱議，有位家長分享他狠心刪掉了孩子的 Roblox，引來無數家長擊掌歡呼，彷彿「刪除 App」就是通往學霸的捷徑。看著那些「刪除後成績突飛猛進」的留言，我想起了前幾天，我和 Abner 之間一場關於「刪除」的對話。那場對話沒有歡呼，只有眼淚，和一份沉甸甸的成長。

很多媽咪上週問我：「樂媽，妳說要幫孩子建立生存韌性，但面對網路上的惡意，我們除了沒收手機還能怎麼辦？」

很多媽咪私訊問我：「樂媽，決定自學後，我是不是得辭職在家當全職老師？」、「我怕孩子沒社交怎麼辦？」、「看著計畫書那堆外星文，我真的行嗎？」

教育沒有最好只有最『適性』：四大教育路徑分析，找出孩子的成長地圖

自學？實驗小學？ 選擇「非典型教育」前，妳準備好跳出體制框架了嗎？