Dans ce nouvel épisode du podcast « Techno & Péda » consacré aux dispositifs d’enseignement hybrides, Ludovic et Émilie reçoivent la Professeure Bernadette Charlier, professeure émérite à l’Université de Fribourg en sciences de l’éducation et pédagogie universitaire, professeure invitée à l’UCLouvain et experte en technologies de l’éducation. Loin des clichés techniques, elle nous invite à voir l’hybridation comme une véritable transformation des pratiques pédagogiques destinée à soutenir un projet d’apprentissage. Nous vous invitons à découvrir avec nous la « fleur de l’hybridation ».

Pour en savoir plus sur l’hybridation :

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Cet épisode explore la conception universelle des apprentissages (CUA), une approche pédagogique préventive visant à favoriser l’inclusion et l’équité dans l’enseignement supérieur.

Nos invitées sont Emilie Collette, postdoctorante, chargée de cours invitée à l’UCLouvain, conseillère pédagogique au Louvain Learning Lab, avec une expertise dans le domaine de la CUA et Dominique Holvoet, coordinatrice de la mission étudiants a besoin spécifiques dans le service d’accompagnement des étudiants de la Haute Ecole Léonard de Vinci. Elles clarifient les distinctions entre égalité, intégration et inclusion, tout en soulignant que la diversité des profils étudiants doit être la norme dès la création des cours. Plutôt que de proposer des ajustements individuels a posteriori, la CUA encourage la mise en place de multiples méthodes de présentation, d’expression et d’engagement pour tous les apprenants dès la conception d’un dispositif d’enseignement apprentissage.

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Dans le paysage éducatif actuel, les concepts d’alignement pédagogique et d’approche programme sont devenus des piliers pour repenser les pratiques. Mais les comprenons-nous pleinement, et comment pouvons-nous les appliquer pour former au mieux les professionnels de demain ?

Dans cet épisode, nous échangeons avec le professeur Marc Romainville, professeur émérite en sciences de l’éducation et auteur de l’article : “L’« alignement pédagogique » : un arbre qui cache la forêt ? » et Emilie, chercheuse en sciences de l’éducation et conseillère pédagogique. Nous aborderons le concept d’alignement pédagogique, son origine et ses évolutions ainsi que son lien avec le concept de l’approche programme dans la conception de formations.

📚 Bibliographie associée à cet épisode :

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Dans cet épisode, Sébastien Strebelle, enseignant en cybersécurité au sein de la HE Vinci, nous accompagne dans l’exploration de l’une des compétences clés du cadre de référence européen des compétences numériques des citoyens, DigComp 2.2 : la sécurité de nos appareils numériques.

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Dans cet épisode, en compagnie d’Alexis Macq, Maitre-assistant au sein de la HE Vinci, nous explorons la compétence clé du cadre de référence DigComp 2.2 qui s’intéresse à la programmation.

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Dans cet épisode, nous explorons ensemble le monde des données et leurs protections en lien avec la compétence : protéger ses données personnelles et la vie privée du cadre de référence européen des compétences numériques des citoyens, DigComp 2.2. Nous parlons données, protection des données personnelles et vie privée avec Saba Parsa, DPO de la HE Vinci et avocate spécialisée dans les données et Laurent Tibou, responsable infrastructure et support informatique de la HE Vinci.

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Comment évaluer des informations, contenus et données numériques ? Martin Culot, formateur en éducation aux médias chez Média animation et Marc André, Technopédagogue auprès du SEGEC et chez Média animation, nous livrent leurs éclairages et conseils afin d’affuter notre esprit critique pour questionner et évaluer les informations.

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Dans cet épisode, en compagnie de Thomas Charlet et Letizia De Luca, bibliothécaires-documentalistes au sein de la HE Vinci, nous explorons l’une des compétences clés du cadre de référence européen des compétences numériques des citoyens : “Naviguer, rechercher et filtrer des données, des informations et des contenus numériques”.

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Dans cet épisode, Marie-Michèle Montée, directrice d’Assucopie, nous éclaire sur les droits d’auteur, qui protègent les œuvres littéraires, artistiques et musicales et les licences d’utilisation qui permettent à une personne d’utiliser une œuvre protégée. Ce podcast est une ressource précieuse pour quiconque souhaite comprendre les mécanismes de la propriété intellectuelle.

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Dans ce podcast, nous explorons le cadre de référence européen des compétences numériques des citoyens, DigComp 2.2 et les enjeux de la transition numérique en compagnie d’Aurélien Fievez, Expert au sein du Centre d’Expertise du Numérique (CEN) de la Fédération Wallonie-Bruxelles.

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