Avec l’autrice et metteuse en scène Clea Petrolesi, le psychiatre Christian Haulle et le comédien Oussama Karfa.

En France, 80% des handicaps sont considérés comme invisibles et concernent près de 10 millions de personnes. Les handicaps invisibles recouvrent une grande diversité de situations. Il peut s’agir de troubles liés à une maladie invalidante, d’un trouble sensoriel, psychique, cognitif, mental etc. Étant invisibles, ils génèrent une part d’incompréhension de la part de l’entourage et ont des conséquences importantes dans la vie scolaire, professionnelle, familiale et personnelle de la personne porteuse de ce handicap.

En lien avec la pièce Personne n’est ensemble sauf moi, écrite et mise en scène par Clea Petrolesi, nous évoquons les handicaps chez les adolescentes et adolescents, avec la metteuse en scène, le psychiatre Christian Haulle et le comédien Oussama Karfa.

Soyez les bienvenu·es !

Montage audio : Mathilde Chevré | LinkedIn / Comme un écho - Comme un écho

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En écho au spectacle Personne n’est ensemble sauf moi, des ateliers ont été menés avec des adolescent·e·s et les artistes de la Cie Amonine autour de la question de la singularité.

Qu’est-ce qui me rend différent·e des autres ? En quoi cette différence peut-elle devenir un atout ? Comment se raconter ?

En résonance avec le spectacle, qui aborde notamment les handicaps invisibles, ces ateliers ont permis à chacun·e de se réapproprier sa singularité grâce aux outils du théâtre, favorisant ainsi la libération de la parole et l’expression de soi.

Un podcast documentaire sur les handicaps invisibles

Accompagnée par la journaliste Mathilde Chevré, une classe de 4ᵉ du collège Jean Moulin de Saint-Nazaire a mené, durant plusieurs mois, un travail de recherche et d’interviews afin de mieux comprendre et faire connaître les handicaps invisibles. Après une première séance d’échanges avec la journaliste et les comédien·nes Léa Clin et Oussama Karfa pour définir cette notion, les élèves ont choisi leurs interlocuteurs et sont partis à la rencontre de professionnel·les en lien avec des publics adultes ou adolescents concernés par les handicaps invisibles.

Projets « de jumelage de quartier » et/ou de « jumelage avec les établissements scolaires » financés par l’Etat- Direction régionale des affaires culturelles des Pays de la Loire. Le Théâtre est subventionné par la Ville de Saint-Nazaire et le Conseil départemental de Loire Atlantique.

Montage audio : Mathilde Chevré | LinkedIn / Comme un écho - Comme un écho

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En écho au spectacle Personne n’est ensemble sauf moi, des ateliers ont été menés avec des adolescent·e·s et les artistes de la Cie Amonine autour de la question de la singularité.

Qu’est-ce qui me rend différent·e des autres ? En quoi cette différence peut-elle devenir un atout ? Comment se raconter ?

En résonance avec le spectacle, qui aborde notamment les handicaps invisibles, ces ateliers ont permis à chacun·e de se réapproprier sa singularité grâce aux outils du théâtre, favorisant ainsi la libération de la parole et l’expression de soi.

Un podcast documentaire sur les handicaps invisibles

Accompagnée par la journaliste Mathilde Chevré, une classe de 4ᵉ du collège Jean Moulin de Saint-Nazaire a mené, durant plusieurs mois, un travail de recherche et d’interviews afin de mieux comprendre et faire connaître les handicaps invisibles. Après une première séance d’échanges avec la journaliste et les comédien·nes Léa Clin et Oussama Karfa pour définir cette notion, les élèves ont choisi leurs interlocuteurs et sont partis à la rencontre de professionnel·les en lien avec des publics adultes ou adolescents concernés par les handicaps invisibles.

Projets « de jumelage de quartier » et/ou de « jumelage avec les établissements scolaires » financés par l’Etat- Direction régionale des affaires culturelles des Pays de la Loire. Le Théâtre est subventionné par la Ville de Saint-Nazaire et le Conseil départemental de Loire Atlantique.

Montage audio : Mathilde Chevré | LinkedIn / Comme un écho - Comme un écho

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En écho au spectacle Personne n’est ensemble sauf moi, des ateliers ont été menés avec des adolescent·e·s et les artistes de la Cie Amonine autour de la question de la singularité.

Qu’est-ce qui me rend différent·e des autres ? En quoi cette différence peut-elle devenir un atout ? Comment se raconter ?

En résonance avec le spectacle, qui aborde notamment les handicaps invisibles, ces ateliers ont permis à chacun·e de se réapproprier sa singularité grâce aux outils du théâtre, favorisant ainsi la libération de la parole et l’expression de soi.

Un podcast documentaire sur les handicaps invisibles

Accompagnée par la journaliste Mathilde Chevré, une classe de 4ᵉ du collège Jean Moulin de Saint-Nazaire a mené, durant plusieurs mois, un travail de recherche et d’interviews afin de mieux comprendre et faire connaître les handicaps invisibles. Après une première séance d’échanges avec la journaliste et les comédien·nes Léa Clin et Oussama Karfa pour définir cette notion, les élèves ont choisi leurs interlocuteurs et sont partis à la rencontre de professionnel·les en lien avec des publics adultes ou adolescents concernés par les handicaps invisibles.

Projets « de jumelage de quartier » et/ou de « jumelage avec les établissements scolaires » financés par l’Etat- Direction régionale des affaires culturelles des Pays de la Loire. Le Théâtre est subventionné par la Ville de Saint-Nazaire et le Conseil départemental de Loire Atlantique.

Montage audio : Mathilde Chevré | LinkedIn / Comme un écho - Comme un écho

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En écho au spectacle Personne n’est ensemble sauf moi, des ateliers ont été menés avec des adolescent·e·s et les artistes de la Cie Amonine autour de la question de la singularité.

Qu’est-ce qui me rend différent·e des autres ? En quoi cette différence peut-elle devenir un atout ? Comment se raconter ?

En résonance avec le spectacle, qui aborde notamment les handicaps invisibles, ces ateliers ont permis à chacun·e de se réapproprier sa singularité grâce aux outils du théâtre, favorisant ainsi la libération de la parole et l’expression de soi.

Un podcast documentaire sur les handicaps invisibles

Accompagnée par la journaliste Mathilde Chevré, une classe de 4ᵉ du collège Jean Moulin de Saint-Nazaire a mené, durant plusieurs mois, un travail de recherche et d’interviews afin de mieux comprendre et faire connaître les handicaps invisibles. Après une première séance d’échanges avec la journaliste et les comédien·nes Léa Clin et Oussama Karfa pour définir cette notion, les élèves ont choisi leurs interlocuteurs et sont partis à la rencontre de professionnel·les en lien avec des publics adultes ou adolescents concernés par les handicaps invisibles.

Projets « de jumelage de quartier » et/ou de « jumelage avec les établissements scolaires » financés par l’Etat- Direction régionale des affaires culturelles des Pays de la Loire. Le Théâtre est subventionné par la Ville de Saint-Nazaire et le Conseil départemental de Loire Atlantique.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En écho au spectacle Personne n’est ensemble sauf moi, des ateliers ont été menés avec des adolescent·e·s et les artistes de la Cie Amonine autour de la question de la singularité.

Qu’est-ce qui me rend différent·e des autres ? En quoi cette différence peut-elle devenir un atout ? Comment se raconter ?

En résonance avec le spectacle, qui aborde notamment les handicaps invisibles, ces ateliers ont permis à chacun·e de se réapproprier sa singularité grâce aux outils du théâtre, favorisant ainsi la libération de la parole et l’expression de soi.

Un podcast documentaire sur les handicaps invisibles

Accompagnée par la journaliste Mathilde Chevré, une classe de 4ᵉ du collège Jean Moulin de Saint-Nazaire a mené, durant plusieurs mois, un travail de recherche et d’interviews afin de mieux comprendre et faire connaître les handicaps invisibles. Après une première séance d’échanges avec la journaliste et les comédien·nes Léa Clin et Oussama Karfa pour définir cette notion, les élèves ont choisi leurs interlocuteurs et sont partis à la rencontre de professionnel·les en lien avec des publics adultes ou adolescents concernés par les handicaps invisibles.

Projets « de jumelage de quartier » et/ou de « jumelage avec les établissements scolaires » financés par l’Etat- Direction régionale des affaires culturelles des Pays de la Loire. Le Théâtre est subventionné par la Ville de Saint-Nazaire et le Conseil départemental de Loire Atlantique.

Montage audio : Mathilde Chevré | LinkedIn / Comme un écho - Comme un écho

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En écho au spectacle Personne n’est ensemble sauf moi, des ateliers ont été menés avec des adolescent·e·s et les artistes de la Cie Amonine autour de la question de la singularité.

Qu’est-ce qui me rend différent·e des autres ? En quoi cette différence peut-elle devenir un atout ? Comment se raconter ?

En résonance avec le spectacle, qui aborde notamment les handicaps invisibles, ces ateliers ont permis à chacun·e de se réapproprier sa singularité grâce aux outils du théâtre, favorisant ainsi la libération de la parole et l’expression de soi.

Un podcast documentaire sur les handicaps invisibles

Accompagnée par la journaliste Mathilde Chevré, une classe de 4ᵉ du collège Jean Moulin de Saint-Nazaire a mené, durant plusieurs mois, un travail de recherche et d’interviews afin de mieux comprendre et faire connaître les handicaps invisibles. Après une première séance d’échanges avec la journaliste et les comédien·nes Léa Clin et Oussama Karfa pour définir cette notion, les élèves ont choisi leurs interlocuteurs et sont partis à la rencontre de professionnel·les en lien avec des publics adultes ou adolescents concernés par les handicaps invisibles.

Projets « de jumelage de quartier » et/ou de « jumelage avec les établissements scolaires » financés par l’Etat- Direction régionale des affaires culturelles des Pays de la Loire. Le Théâtre est subventionné par la Ville de Saint-Nazaire et le Conseil départemental de Loire Atlantique.

Montage audio : Mathilde Chevré | LinkedIn / Comme un écho - Comme un écho

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En écho au spectacle Personne n’est ensemble sauf moi, des ateliers ont été menés avec des adolescent·e·s et les artistes de la Cie Amonine autour de la question de la singularité.

Qu’est-ce qui me rend différent·e des autres ? En quoi cette différence peut-elle devenir un atout ? Comment se raconter ?

En résonance avec le spectacle, qui aborde notamment les handicaps invisibles, ces ateliers ont permis à chacun·e de se réapproprier sa singularité grâce aux outils du théâtre, favorisant ainsi la libération de la parole et l’expression de soi.

Un podcast documentaire sur les handicaps invisibles

Accompagnée par la journaliste Mathilde Chevré, une classe de 4ᵉ du collège Jean Moulin de Saint-Nazaire a mené, durant plusieurs mois, un travail de recherche et d’interviews afin de mieux comprendre et faire connaître les handicaps invisibles. Après une première séance d’échanges avec la journaliste et les comédien·nes Léa Clin et Oussama Karfa pour définir cette notion, les élèves ont choisi leurs interlocuteurs et sont partis à la rencontre de professionnel·les en lien avec des publics adultes ou adolescents concernés par les handicaps invisibles.

Projets « de jumelage de quartier » et/ou de « jumelage avec les établissements scolaires » financés par l’Etat- Direction régionale des affaires culturelles des Pays de la Loire. Le Théâtre est subventionné par la Ville de Saint-Nazaire et le Conseil départemental de Loire Atlantique.

Montage audio : Mathilde Chevré | LinkedIn / Comme un écho - Comme un écho

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En écho au spectacle Personne n’est ensemble sauf moi, des ateliers ont été menés avec des adolescent·e·s et les artistes de la Cie Amonine autour de la question de la singularité.

Qu’est-ce qui me rend différent·e des autres ? En quoi cette différence peut-elle devenir un atout ? Comment se raconter ?

En résonance avec le spectacle, qui aborde notamment les handicaps invisibles, ces ateliers ont permis à chacun·e de se réapproprier sa singularité grâce aux outils du théâtre, favorisant ainsi la libération de la parole et l’expression de soi.

Un podcast documentaire sur les handicaps invisibles

Accompagnée par la journaliste Mathilde Chevré, une classe de 4ᵉ du collège Jean Moulin de Saint-Nazaire a mené, durant plusieurs mois, un travail de recherche et d’interviews afin de mieux comprendre et faire connaître les handicaps invisibles. Après une première séance d’échanges avec la journaliste et les comédien·nes Léa Clin et Oussama Karfa pour définir cette notion, les élèves ont choisi leurs interlocuteurs et sont partis à la rencontre de professionnel·les en lien avec des publics adultes ou adolescents concernés par les handicaps invisibles.

Ici, retrouvez une interview de Stéphanie Lipreau, adjointe en charge de l'éducation, l'enfance et la jeunesse à Saint-Nazaire et Cécile Raher de la Mission handicap.

Projets « de jumelage de quartier » et/ou de « jumelage avec les établissements scolaires » financés par l’Etat- Direction régionale des affaires culturelles des Pays de la Loire. Le Théâtre est subventionné par la Ville de Saint-Nazaire et le Conseil départemental de Loire Atlantique.

Montage audio : Mathilde Chevré | LinkedIn / Comme un écho - Comme un écho

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

En écho au spectacle Personne n’est ensemble sauf moi, des ateliers ont été menés avec des adolescent·e·s et les artistes de la Cie Amonine autour de la question de la singularité.

Qu’est-ce qui me rend différent·e des autres ? En quoi cette différence peut-elle devenir un atout ? Comment se raconter ?

En résonance avec le spectacle, qui aborde notamment les handicaps invisibles, ces ateliers ont permis à chacun·e de se réapproprier sa singularité grâce aux outils du théâtre, favorisant ainsi la libération de la parole et l’expression de soi.

Un podcast documentaire sur les handicaps invisibles

Accompagnée par la journaliste Mathilde Chevré, une classe de 4ᵉ du collège Jean Moulin de Saint-Nazaire a mené, durant plusieurs mois, un travail de recherche et d’interviews afin de mieux comprendre et faire connaître les handicaps invisibles. Après une première séance d’échanges avec la journaliste et les comédien·nes Léa Clin et Oussama Karfa pour définir cette notion, les élèves ont choisi leurs interlocuteurs et sont partis à la rencontre de professionnel·les en lien avec des publics adultes ou adolescents concernés par les handicaps invisibles.

Projets « de jumelage de quartier » et/ou de « jumelage avec les établissements scolaires » financés par l’Etat- Direction régionale des affaires culturelles des Pays de la Loire. Le Théâtre est subventionné par la Ville de Saint-Nazaire et le Conseil départemental de Loire Atlantique.

Montage audio : Mathilde Chevré | LinkedIn / Comme un écho - Comme un écho

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.