Mago rajoo ɗemɗe-ɗiɗiiwo ngo taƴe noogaas e joy, taƴere kala kojomaaji jeeɗiɗi, fii jokkirgol e Farayse e ɗemngal ngal muynuɗaa, dille keewɗe jowitiiɗe e peeje poliisi ɗe ndartotaako.

Crédits: Une coédition RFI – Hachette Livre Internationale avec le soutien de l’Organisation Internationale de la Francophonie.

• Production : Service « langue française », Radio France Internationale
• Textes : Pierre Lamoussa et Bruno Maurer
• Musiques : Baco
• Réalisation : Nicole Nazem et Raphaël Cousseau
• Production déléguée version Fulfulde : Aliou Mohamadou

Heɗito henndu ndun, ko Saharaa on woni e woyde. Himo fadii neɗɗo nunɗuɗo, moƴƴuɗo, ballitoowo mo wiltude kadi.

Heɗito henndu ndun, ko Saharaa on woni e woyde… Himo yiɗi wiltude.

Saharaa on wonaa jeereende wonnoo : o woniino leydi labaandi, kecciri.

Yimɓe hoɗunooɓe ton ɓen no teddinnoo tagoodi ndin, hiɓe wuuri nguurndam mbelɗam.

Hiɓe mbaañatnoo, hiɓe aynatnoo, hiɓe ndematnoo.

Hiɓe yiɗi leydi maɓɓe ndin, leydi maɓɓe ndin no yiɗi ɓe.

Yimɓe wudduɓe ngari koɗi : bone naati.

Ɓeen yimɓe yiɗaa jam, ko ngalu tan ɓe njiɗi.

Hay huunde yonataa ɓe, ɓe jokki e ɓeydugol ngaluuji maɓɓe tan.

Ka waaño, ɓe mbarat kulle — naa ko ɓe ñaama, kono ko ko ɓe mantora.

Ɓe soppi ladde nden — tawi wonaa ko ɓe ɗuwora toɓo maa naange, ko ko ɓe mahira kuɓeeje laamu.

Ko ɓeen yimɓe wudduɓe mbaɗatnoo barmini Saharaa oo.

O felliti wontude jeereende.

Kono yimɓe hoɗunooɓe ton ɓen eggaani, sabu hiɓe yiɗi leydi ndin.

Ɗum weli Saharaa on. Fii yettugol ɓe fii giggol maɓɓe ngol, Saharaa on rokki ɓe ɓulli, rokki ɓe kadi daande maayo Niiseer ngoo.

Gila ndeen, Saharaa on no weemi.

Heɗito henndu ndun, ko Saharaa on woni e woyde. Himo yiɗi wiltude.

Ñannde goo, Saharaa on lamndii mawɗo ganndo : « Honno mi yiitirta ndeen jonnde jam jamaanuuji feƴƴuɗi ? »

Ganndo on jaabii : « Wondu e yimɓe nunɗuɓe, moƴƴuɓe, teddinɓe tagoodi ndin. »

Ganndo on ɓeydi : « Ñannde goo neɗɗo aroyat. O wuurnita huɗo kon e leɗɗe anndanooɗe e ɗiin jamaanuuji feƴƴuɗi. Ko o neɗɗo nunɗuɗo, moƴƴuɗo. O waɗa nguurndam makko fof e puɗi ɗin. Kono haa aljanna majjunooɗo on heɓtoo, ko maa oon neɗɗo foola, yimɓe wudduɓe ɓen. Ɗum saɗtat haa ɓurta.

Kono woodat jeyaaɗo moƴƴuɗo balloyoo mo dartaade caɗeele ɗen haa o foola añɓe makko ɓen. Oon neɗɗo no jogii aawdi mbaawndi wallude ma haa wilitaa kadi. »

Heɗito henndu ndun, ko Saharaa on woni e woyde. Himo fadii neɗɗo nunɗuɗo, moƴƴuɗo, ballitoowo mo wiltude kadi. 

No teddinirɗen tagudi ndin woo, ko noon njiɗirten ndi, ko noon jeereende nden yaawirta wiltude.

Mbele Kwame waawat haɗde polisiiɓe ɓee ardude e doole, o dannda « neɗɗo nunɗuɗo oo » ? Ko jemma, e nder nokkuure nde naatotaako golle battindiiɗe ɗee mbaɗetee ! Yimɓe Fendjougou ɓee no jogii kaɓirɗe, ko noon poliisiiɓe ɓee kadi njogorii kaɓirɗe ! Kaalisi coodtiigu nguu heblaama : ujunere teemedere ero, oo kaalisi gadduɗo ɗamaaw. 

 

► EXERCICES

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► EXPLICATIONS

 

Parler au futur

Verbes réguliers : Pour beaucoup de verbes en –ir et en –er, on prend la base de l’infinitif et on ajoute les terminaisons –ai ; –as ; –a ; –ons ; –ez ; –ont.

Partir

Je partirai ; Tu partiras ; Il/elle partira ; Nous partirons ; Vous partirez ; Ils/elles partiront

Manger

Je mangerai ; Tu mangeras ; Il/elle mangera ; Nous mangerons ; Vous mangerez ; Ils/elles mangeront

Pour d’autres verbes (boire, conduire, dire, lire…)

Je dirai ; Tu diras ; Il/elle dira ; Nous dirons ; Vous direz ; Ils/elles diront

 

Verbes irréguliers

Être

Je serai ; Tu seras ; Il/elle sera ; Nous serons ; Vous serez ; Ils/elles seront

Avoir

J’aurai ; Tu auras ; Il/elle aura ; Nous aurons ; Vous aurez ; Ils/elles auront

Faire

Je ferai ; Tu feras ; Il/elle fera ; Nous ferons ; Vous ferez ; Ils/elles feront

Aller

J’irai ; Tu iras ; Il/elle ira ; Nous irons ; Vous irez ; Ils/elles iront

Mbele Kwame waawat haɗde polisiiɓe ɓee ardude e doole, o dannda « neɗɗo nunɗuɗo oo » ? Ko jemma, e nder nokkuure nde naatotaako golle battindiiɗe ɗee mbaɗetee ! Yimɓe Fendjougou ɓee no jogii kaɓirɗe, ko noon poliisiiɓe ɓee kadi njogorii kaɓirɗe ! Kaalisi coodtiigu nguu heblaama : ujunere teemedere ero, oo kaalisi gadduɗo ɗamaaw. 

► EXERCICES

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► EXPLICATIONS

 

Exprimer la répétition / le futur

Pour exprimer la répétition d’une action, on peut mettre re– devant le verbe.

• Voir → Revoir
• Je dois revoir le professeur Kouada.
• Faire → Refaire
• Il faut refaire des expériences.
• Venir → Revenir
• Je vais revenir en France.

Pour parler de l’avenir, on peut utiliser des expressions de temps.

• Bientôt → Bientôt, la police arrêtera le Fendjougou.
• Un jour → Un jour, un homme viendra.
• Dans un an ; dans deux ans/mois/jours/heures → Dans deux ans, le désert reverdira.

Au futur, on conjuge les verbes en –er (arrêter, manger, parler…) comme ceci :

• Je parlerai
• Tu parleras
• Il/elle parlera
• Nous parlerons
• Vous parlerez
• Ils/elles parleront

Mbele Kwame waawat haɗde polisiiɓe ɓee ardude e doole, o dannda « neɗɗo nunɗuɗo oo » ? Ko jemma, e nder nokkuure nde naatotaako golle battindiiɗe ɗee mbaɗetee ! Yimɓe Fendjougou ɓee no jogii kaɓirɗe, ko noon poliisiiɓe ɓee kadi njogorii kaɓirɗe ! Kaalisi coodtiigu nguu heblaama : ujunere teemedere ero, oo kaalisi gadduɗo ɗamaaw. 

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► EXPLICATIONS

 

Féliciter / raconter au passé

Pour s’exclamer sur la qualité de quelque chose ou quelqu’un, on peut utiliser « quel » ou « quelle » à la place de l’article.

Masculin :

• Le professeur Omar est un grand savant → Quel grand savant, Omar !
• C’est un bon repas → Quel bon repas !

Féminin :

• Nathalie est une bonne policière → Quelle bonne policière, Nathalie !
• C’est une belle maison → Quelle belle maison !

Pour féliciter quelqu’un, on peut utiliser plusieurs expressions :

• Avec une exclamation : Félicitations ! Bravo ! Félicitations aux mariés !
• Avec le verbe « féliciter » : Je te félicite, Kwamé, quel beau travail !

Le verbe « prendre »

• Je prends l’argent.
• Tu prends
• Il/elle prend
• Nous prenons
• Vous prenez
• Ils/elles prennent

Pour parler d’une situation au passé, on utilise le participe passé du verbe avec « être » ou « avoir ».

Quelques verbes conjugués avec « avoir » :

• Avoir → J’ai eu
• Être → J’ai été
• Garder → J’ai gardé
• Manger → J’ai mangé
• Parler → J’ai parlé
• Donner → J’ai donné
• Prendre → J’ai pris
• Arrêter → J’ai arrêté

Quelques verbes conjugués avec « être » :

• Venir → Elle est venue
• Partir → Elles sont parties
• Aller → Je suis allé(e)
• Rentrer → Il est rentré
• Arriver → Ils sont arrivés

Mbele Kwame waawat haɗde polisiiɓe ɓee ardude e doole, o dannda « neɗɗo nunɗuɗo oo » ? Ko jemma, e nder nokkuure nde naatotaako golle battindiiɗe ɗee mbaɗetee ! Yimɓe Fendjougou ɓee no jogii kaɓirɗe, ko noon poliisiiɓe ɓee kadi njogorii kaɓirɗe ! Kaalisi coodtiigu nguu heblaama : ujunere teemedere ero, oo kaalisi gadduɗo ɗamaaw. 

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► EXPLICATIONS

 

Le temps / la quantité

Pour situer des actions dans le temps les unes par rapport aux autres, on utilise les prépositions « avant » et « après ».

• Avant 10h30, le Fendjougou mange et boit.
• Après 10h30, le Fendjougou prépare le départ.
• La police doit attaquer avant 10h30.

Pour exprimer la quantité, on utilise les expressions « peu de/beaucoup de/trop de quelque chose ».

• Petite quantité → un peu de
• Dix euros, c’est un peu d’argent.
• Grande quantité → beaucoup de
• Cent mille euros, c’est beaucoup d’argent.
• Quantité excessive → trop de
• Un million d’euros, c’est trop d’argent.

On peut dire aussi :

• C’est trop tard.
• C’est trop dangereux.

Mbele Kwame waawat haɗde polisiiɓe ɓee ardude e doole, o dannda « neɗɗo nunɗuɗo oo » ? Ko jemma, e nder nokkuure nde naatotaako golle battindiiɗe ɗee mbaɗetee ! Yimɓe Fendjougou ɓee no jogii kaɓirɗe, ko noon poliisiiɓe ɓee kadi njogorii kaɓirɗe ! Kaalisi coodtiigu nguu heblaama : ujunere teemedere ero, oo kaalisi gadduɗo ɗamaaw. 

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La position et la distance / la négation

Pour parler de la position d’une personne, d’un objet ou d’un lieu par rapport à un autre, on utilise des prépositions.

• Derrière → Les policiers restent derrière Kwamé.
• Devant → Kwamé reste devant les policiers.

Parler d’une courte distance entre des personnes, des objets.

• À côté de → Les policiers sont à côté de la voiture.
• Près de → Kwamé est près de la bâchée.

Parler d’une grande distance entre des personnes, des objets.

• Loin de → Le Fendjougou est loin de la bâchée.

Les phrases négatives peuvent se former avec les expressions : « ne + verbe + pas/rien/jamais »

• Je ne suis pas le professeur Aboubakari.
• Le professeur Omar ne fait rien.
• Il ne pleut jamais dans le désert.

Porfeseer Omar foti ko danndeede ko yaawi e ko yaaccii : siwliiɓe mo ɓee kolli ko ɓe warooɓe mo so ɓe keɓaani coodtiingu nguu. Kwamé e Nathalie ina njiɗi laaɓeede ko porfeseer’en fenanndeeɓe ɓee, Aboubakari e Kouada, ngoni. Mbele hiɓe ngondi e oo gorko mo laaɓaani, oo anndiraaɗo geɗe bonɗe, oo innaaɗo Fendjougou ? 

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► EXPLICATIONS

 

Poser des questions

Les questions dépendent du type de réponses attendues. Si la réponse attendue est « oui » ou « non », on monte la voix en fin de question et on met un « ? » à l’écrit.

• Affirmation : Tu vas à Tondiédo.
• Question : Tu vas à Tondiédo ?

On peut aussi commencer par « Est-ce que … ? »

• Affirmation : Tu vas à Tondiédo.
• Question : Est-ce que tu vas à Tondiédo ?

On emploie un mot qui change selon le renseignement recherché.

Poser une question sur :

• Une personne → Qui va à Tondiédo ?
• Un moment → Quand vas-tu à Tondiédo ?
• Un lieu → Où tu vas ?
• La cause → Pourquoi tu vas à Tondiédo ?
• La manière → Comment tu vas à Tondiédo ?
• Un but → Qu’est-ce que tu cherches à Tondiédo ?

Porfeseer Omar foti ko danndeede ko yaawi e ko yaaccii : siwliiɓe mo ɓee kolli ko ɓe warooɓe mo so ɓe keɓaani coodtiingu nguu. Kwamé e Nathalie ina njiɗi laaɓeede ko porfeseer’en fenanndeeɓe ɓee, Aboubakari e Kouada, ngoni. Mbele hiɓe ngondi e oo gorko mo laaɓaani, oo anndiraaɗo geɗe bonɗe, oo innaaɗo Fendjougou ? 

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► EXPLICATIONS

 

La parole rapportée

Pour rapporter les paroles de quelqu’un : « personne + dire que + ce qui est dit »

• Nathalie dit : « Kwamé va à la mare de Darkoy ». Elle  dit que Kwamé va à la mare de Darkoy.
• Le directeur du GIETA dit : « J’ai 100 000 euros ». Il dit qu’il a 100 000 euros.
• Nathalie dit : « Je suis française ». Elle dit qu’elle est française.

Le verbe « dire »

• Je dis
• Tu dis
• Il/elle dit
• Nous disons
• Vous dites
• Ils/elles disent

Les nombres ordinaux permettent de décrire un ordre.

C’est le troisième e-mail du professeur Aboubakari.

• Un → le premier /la première
• Deux → le/la deuxième
• Trois → le/la troisième
• Quatre → le/la quatrième
• Cinq → le/la cinquième
• Dix → le/la dixième
• Cinquante → le/la cinquantième
• Cent → le/la centième
• Mille → le/la millième

Porfeseer Omar foti ko danndeede ko yaawi e ko yaaccii : siwliiɓe mo ɓee kolli ko ɓe warooɓe mo so ɓe keɓaani coodtiingu nguu. Kwamé e Nathalie ina njiɗi laaɓeede ko porfeseer’en fenanndeeɓe ɓee, Aboubakari e Kouada, ngoni. Mbele hiɓe ngondi e oo gorko mo laaɓaani, oo anndiraaɗo geɗe bonɗe, oo innaaɗo Fendjougou ?

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► EXPLICATIONS

 

Parler au passé/raconter une suite d’événements

Quand on parle d’actions au passé, on peut utiliser le passé composé.

• Il est rentré de voyage il y a deux jours.
• Il a téléphoné à deux amis.

Pour la plupart des verbes, on utilise : « avoir + participe passé »

• J’ai téléphoné
• Tu as téléphoné
• Il/elle a téléphoné
• Nous avons téléphoné
• Vous avez téléphoné
• Ils/elles ont téléphoné

Pour certains verbes (arriver, partir…), on utilise : « être + participe passé »

On doit accorder le participe passé en genre et en nombre avec le sujet.

• Je suis parti(e)
• Tu es parti(e)
• Il/elle est parti(e)
• Nous sommes partis/parties
• Vous êtes partis/parties
• Ils/elles sont partis/parties

Le participe passé se forme avec  –é pour les verbes en –er et avec –i pour les verbes en –ir.

Quand on raconte une suite d’actions, on peut exprimer l’ordre.

Action 1 → D’abord

Il a d’abord téléphoné à deux amis.

Actions 2, 3, 4… → Puis/ensuite/et

Puis, ils ont pris une grosse jeep ; ensuite, ils ont pris des fusils.

Action finale → Enfin

Enfin, ils sont partis.