Une fiction radiophonique bilingue pour l’Afrique. En 25 épisodes de sept minutes, Le Talisman brisé est une histoire qui offre aux auditeurs et apprenants un jeu de pistes, une expérience d’immersion dans la peau du héros où l’apprentissage de la langue est la condition de réussite de l’enquête de Kwamé.

« Écoute le vent, c’est le Sahara qui pleure. Il attend l’homme juste et bon qui le fera reverdir. » Kwame, un Africain non francophone, n’a pas oublié ce conte. Il y croit même, le Sahara peut reverdir. C’est pourquoi il est venu ici, pour travailler dans le jardin expérimental du professeur Omar. Un jour, alors que Kwame travaille dans le jardin, le professeur Omar est enlevé devant ses yeux… sur les lieux, le talisman brisé du professeur et un ordinateur de poche. Commence alors pour Kwame une enquête dangereuse : soupçonné par la police, et menacé par des personnages étranges, se méfiant de la grosse ONG qui travaille avec la police, il décide de trouver le professeur seul. Avec un français balbutiant, qu’il améliore grâce à l’aide de son dictionnaire et des personnes qu’il rencontre, Kwame suit les pistes des indices qui le conduisent, via les hauts lieux du Sahara néolithique et la rivière Niger, plus près de l’homme providentiel.

 

Crédits: Une coédition RFI – Hachette Livre Internationale avec le soutien de l’Organisation Internationale de la Francophonie.

• Production : Service « langue française », Radio France Internationale
• Textes : Pierre Lamoussa et Bruno Maurer
• Musiques : Baco
• Réalisation : Nicole Nazem et Raphaël Cousseau
• Production déléguée version anglaise : Pocas Pascoal

Ouça o conto que guia o herói : Escuta o vento, é o Sahara que chora. Ele quer voltar a ser verde.Este homem possui as sementes que o farão voltar a ser verde.

Escuta o vento, é o Sahara que chora. Ele quer voltar a ser verde.

O Sahara nem sempre foi um deserto: era um país bonito e verde.

Os habitantes respeitavam a natureza e viviam felizes.

Eles iam caçar, criavam gado e cultivavam a terra.

Eles amavam o seu país, e o seu país amava-os.

O infortúnio instalou-se com a chegada de homens ávidos.

Estes homens não procuravam a felicidade, mas a riqueza.

Nada os satisfazia, eles queriam sempre mais.

Na caça, eles matavam animais –

não para se alimentar, mas para mostrar a sua habilidade.

Eles derrubaram florestas –

não para se proteger da chuva ou do sol, mas para construir palácios para si mesmo.

As práticas destes homens ávidos tinham ferido o Sahara.

Ele decidiu tornar-se um deserto.

Porém, os habitantes ficaram porque o amavam.

O Sahara ficou emocionado. Para agradecer o amor deles, ofereceu-lhes alguns oásis e as margens do grande rio Níger.

Desde então, ele é triste.

Escuta o vento: É o Sahara que chora. Ele quer voltar a ser verde.

Um dia, o Sahara perguntou a uma pessoa sábia como encontrar a harmonia dos tempos antigos.

O sábio disse: " procura a companhia de homens justos, íntegros e respeitadores da natureza. " 

Ele acrescentou: " Um dia, um homem virá. Ele quer devolver a vida às ervas e às árvores que cresceram aqui nos tempos antigos. Ele é justo e bom. Ele dedica a sua vida às plantas. Mas, para voltar a encontrar o paraíso perdido, terá que triunfar sobre os homens ávidos.

Será muito difícil. Felizmente um criado fiel o ajudará a ultrapassar os obstáculos e a vencer os seus inimigos. Este homem possui as sementes que o farão voltar a ser verde."

Escuta o vento: é o Sahara que chora. Ele espera pelo homem justo e bom que lhe fará voltar a ser verde.

Quanto mais nós respeitarmos a natureza, mais nós gostaremos dela e mais rápido o deserto voltará a ser verde.

O professor Omar prevê um ano para fazer experiências com as suas plantas antes de começar a semear em todo o Sahel. Ele terá a ajuda do professor Kuada, do seu jardineiro Kwamé... e da Nathalie que aceita assumir a responsabilidade do Centro ! Epílogo: um ano depois, durante uma grande cerimónia, o professor Omar revela o resultado das suas pesquisas: uma planta capaz de crescer no deserto ! O conto está prestes a tornar-se realidade...

 

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Parler au futur

Verbes réguliers : Pour beaucoup de verbes en –ir et en –er, on prend la base de l’infinitif et on ajoute les terminaisons –ai ; –as ; –a ; –ons ; –ez ; –ont.

Partir

Je partirai ; Tu partiras ; Il/elle partira ; Nous partirons ; Vous partirez ; Ils/elles partiront

Manger

Je mangerai ; Tu mangeras ; Il/elle mangera ; Nous mangerons ; Vous mangerez ; Ils/elles mangeront

Pour d’autres verbes (boire, conduire, dire, lire…)

Je dirai ; Tu diras ; Il/elle dira ; Nous dirons ; Vous direz ; Ils/elles diront

 

Verbes irréguliers

Être

Je serai ; Tu seras ; Il/elle sera ; Nous serons ; Vous serez ; Ils/elles seront

Avoir

J’aurai ; Tu auras ; Il/elle aura ; Nous aurons ; Vous aurez ; Ils/elles auront

Faire

Je ferai ; Tu feras ; Il/elle fera ; Nous ferons ; Vous ferez ; Ils/elles feront

Aller

J’irai ; Tu iras ; Il/elle ira ; Nous irons ; Vous irez ; Ils/elles iront

A Nathalie e o Kwamé neutralizam o chefe da polícia. A mala com o resgate é recuperada. No dia seguinte, no Centro de pesquisa, o Kwamé devolve o computador e o talismã quebrado ao professor Omar. E ele dá-lhe a parte do código do professor Kuada que lhe permite abrir o ficheiro "Sahel verde".

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Exprimer la répétition / le futur

Pour exprimer la répétition d’une action, on peut mettre re– devant le verbe.

• Voir → Revoir
• Je dois revoir le professeur Kouada.
• Faire → Refaire
• Il faut refaire des expériences.
• Venir → Revenir
• Je vais revenir en France.

Pour parler de l’avenir, on peut utiliser des expressions de temps.

• Bientôt → Bientôt, la police arrêtera le Fendjougou.
• Un jour → Un jour, un homme viendra.
• Dans un an ; dans deux ans/mois/jours/heures → Dans deux ans, le désert reverdira.

Au futur, on conjuge les verbes en –er (arrêter, manger, parler…) comme ceci :

• Je parlerai
• Tu parleras
• Il/elle parlera
• Nous parlerons
• Vous parlerez
• Ils/elles parleront

Os polícias começam o ataque, o Kwamé solta o professor Omar, os raptores são presos. Tudo acabou da melhor maneira... Mas ao chegar à esquadra, o director do Gieta apercebe-se de que os 100 000 euros do resgate desapareceram. Foi o chefe da polícia que ficou com a mala ! E ele quer levar a Nathalie !

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Féliciter / raconter au passé

Pour s’exclamer sur la qualité de quelque chose ou quelqu’un, on peut utiliser « quel » ou « quelle » à la place de l’article.

Masculin :

• Le professeur Omar est un grand savant → Quel grand savant, Omar !
• C’est un bon repas → Quel bon repas !

Féminin :

• Nathalie est une bonne policière → Quelle bonne policière, Nathalie !
• C’est une belle maison → Quelle belle maison !

Pour féliciter quelqu’un, on peut utiliser plusieurs expressions :

• Avec une exclamation : Félicitations ! Bravo ! Félicitations aux mariés !
• Avec le verbe « féliciter » : Je te félicite, Kwamé, quel beau travail !

Le verbe « prendre »

• Je prends l’argent.
• Tu prends
• Il/elle prend
• Nous prenons
• Vous prenez
• Ils/elles prennent

Pour parler d’une situation au passé, on utilise le participe passé du verbe avec « être » ou « avoir ».

Quelques verbes conjugués avec « avoir » :

• Avoir → J’ai eu
• Être → J’ai été
• Garder → J’ai gardé
• Manger → J’ai mangé
• Parler → J’ai parlé
• Donner → J’ai donné
• Prendre → J’ai pris
• Arrêter → J’ai arrêté

Quelques verbes conjugués avec « être » :

• Venir → Elle est venue
• Partir → Elles sont parties
• Aller → Je suis allé(e)
• Rentrer → Il est rentré
• Arriver → Ils sont arrivés

O Kwamé mostra-se discretamente ao professor Omar. Este explica-lhe os costumes do Fendjugu e dos deus dois cúmplices e a que momento é preciso atacar. O Kwamé vai ter de novo com os polícias e conta-lhes o plano do professor. Ele regressa para junto do professor para o prevenir da hora exacta do ataque.

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Le temps / la quantité

Pour situer des actions dans le temps les unes par rapport aux autres, on utilise les prépositions « avant » et « après ».

• Avant 10h30, le Fendjougou mange et boit.
• Après 10h30, le Fendjougou prépare le départ.
• La police doit attaquer avant 10h30.

Pour exprimer la quantité, on utilise les expressions « peu de/beaucoup de/trop de quelque chose ».

• Petite quantité → un peu de
• Dix euros, c’est un peu d’argent.
• Grande quantité → beaucoup de
• Cent mille euros, c’est beaucoup d’argent.
• Quantité excessive → trop de
• Un million d’euros, c’est trop d’argent.

On peut dire aussi :

• C’est trop tard.
• C’est trop dangereux.

Já só faltam umas horitas para salvar o professor Omar ! O Kwamé e os polícias chegam a Darkoy. Para evitar a intervenção do helicóptero, que lhe parece demasiado perigosa para o professor Omar, o Kwamé propõe ir só primeiro para preparar o ataque. Ele encontra o acampamento dos raptores e o professor Omar...

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La position et la distance / la négation

Pour parler de la position d’une personne, d’un objet ou d’un lieu par rapport à un autre, on utilise des prépositions.

• Derrière → Les policiers restent derrière Kwamé.
• Devant → Kwamé reste devant les policiers.

Parler d’une courte distance entre des personnes, des objets.

• À côté de → Les policiers sont à côté de la voiture.
• Près de → Kwamé est près de la bâchée.

Parler d’une grande distance entre des personnes, des objets.

• Loin de → Le Fendjougou est loin de la bâchée.

Les phrases négatives peuvent se former avec les expressions : « ne + verbe + pas/rien/jamais »

• Je ne suis pas le professeur Aboubakari.
• Le professeur Omar ne fait rien.
• Il ne pleut jamais dans le désert.

Na sua cela da prisão o Kwamé passa em revista o que sabe acerca dos raptores do professor Omar. Ele faz tudo para chamar a atenção dos polícias e negoceia para que estes o soltem. Porque conhece bem a lagoa de Darkoy, ele consegue convencê-los a levá-lo com eles.

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Poser des questions

Les questions dépendent du type de réponses attendues. Si la réponse attendue est « oui » ou « non », on monte la voix en fin de question et on met un « ? » à l’écrit.

• Affirmation : Tu vas à Tondiédo.
• Question : Tu vas à Tondiédo ?

On peut aussi commencer par « Est-ce que … ? »

• Affirmation : Tu vas à Tondiédo.
• Question : Est-ce que tu vas à Tondiédo ?

On emploie un mot qui change selon le renseignement recherché.

Poser une question sur :

• Une personne → Qui va à Tondiédo ?
• Un moment → Quand vas-tu à Tondiédo ?
• Un lieu → Où tu vas ?
• La cause → Pourquoi tu vas à Tondiédo ?
• La manière → Comment tu vas à Tondiédo ?
• Un but → Qu’est-ce que tu cherches à Tondiédo ?

A Nathalie avisou a polícia que prende o Kwamé e o leva para a cadeia ! O Kwamé assiste, impotente a partir da sua cela, aos preparativos da polícia que quer dirigir uma operação contra os raptores com um helicóptero, carros todo o terreno, armas…

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La parole rapportée

Pour rapporter les paroles de quelqu’un : « personne + dire que + ce qui est dit »

• Nathalie dit : « Kwamé va à la mare de Darkoy ». Elle  dit que Kwamé va à la mare de Darkoy.
• Le directeur du GIETA dit : « J’ai 100 000 euros ». Il dit qu’il a 100 000 euros.
• Nathalie dit : « Je suis française ». Elle dit qu’elle est française.

Le verbe « dire »

• Je dis
• Tu dis
• Il/elle dit
• Nous disons
• Vous dites
• Ils/elles disent

Les nombres ordinaux permettent de décrire un ordre.

C’est le troisième e-mail du professeur Aboubakari.

• Un → le premier /la première
• Deux → le/la deuxième
• Trois → le/la troisième
• Quatre → le/la quatrième
• Cinq → le/la cinquième
• Dix → le/la dixième
• Cinquante → le/la cinquantième
• Cent → le/la centième
• Mille → le/la millième

Ao questionar as mulheres que trabalham para o Fendjogou o Kwamé e a Nathalie descobrem que este levou o professor Omar para Darkoy. O Kwamé conhece bem o local e quer lá ir sem perder mais tempo: já são 14 horas ! A Nathalie acha tal demasiado perigoso para o Kwamé e prefere ligar para a polícia antes de mais.

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Parler au passé/raconter une suite d’événements

Quand on parle d’actions au passé, on peut utiliser le passé composé.

• Il est rentré de voyage il y a deux jours.
• Il a téléphoné à deux amis.

Pour la plupart des verbes, on utilise : « avoir + participe passé »

• J’ai téléphoné
• Tu as téléphoné
• Il/elle a téléphoné
• Nous avons téléphoné
• Vous avez téléphoné
• Ils/elles ont téléphoné

Pour certains verbes (arriver, partir…), on utilise : « être + participe passé »

On doit accorder le participe passé en genre et en nombre avec le sujet.

• Je suis parti(e)
• Tu es parti(e)
• Il/elle est parti(e)
• Nous sommes partis/parties
• Vous êtes partis/parties
• Ils/elles sont partis/parties

Le participe passé se forme avec  –é pour les verbes en –er et avec –i pour les verbes en –ir.

Quand on raconte une suite d’actions, on peut exprimer l’ordre.

Action 1 → D’abord

Il a d’abord téléphoné à deux amis.

Actions 2, 3, 4… → Puis/ensuite/et

Puis, ils ont pris une grosse jeep ; ensuite, ils ont pris des fusils.

Action finale → Enfin

Enfin, ils sont partis.