Puntata 5/6

E’ mattina presto e il gallo da’ il buongiorno a Sole, aspettando anche quello di Stacy.

La mattinata di Sole è diversa dalle altre, infatti Stacy lo aiuta ad avere un aspetto migliore. Ma a un certo punto la porta della camera viene aperta dalla mano del Signor Baker.

a cura della classe 3G della scuola "A. Sassi" di Soliera (Mo)

Puntata 3/3

Nell’ultima puntata parleremo della migrazione, delle nostre opinioni e dei pregiudizi che ci sono sugli stranieri.

a cura della classe 3G della scuola "A. Sassi" di Soliera (Mo)

Puntata 4/6

Ecco di nuovo Sole dentro uno zainetto, al buio, non sa  dove si trova ma almeno sa con chi, Stacy Baker, che renderà il suo viaggio meno triste e porterà un po’ di felicità al nostro protagonista facendogli compagnia.

a cura della classe 3G della scuola "A. Sassi" di Soliera (Mo)

Parole sull'acqua in eco e brano "Hymn for the weekend" dei Coldplay- base strumentale creata da Tosi Andrea

Parole sull'acqua in eco e brano "Hymn for the weekend" dei Coldplay- base strumentale creata da Tosi Andrea - realizzazione alunni classe 1E della prof.ssa Rebecchi Barbara.

ACQUA

Nella natura selvaggia l'acqua non si scoraggia.

Scoppia un temporale, il vapore inizia a pesare.

Minuscole goccioline si trasformano in pioggia e ghiaccio,

grandine rumorosa inizia a cadere.

Limpida acqua fresca e trasparente,

schiuma frizzante e lucente riempie il torrente,

discende con spruzzi non la ferma più niente.

Rocce levigate e scorrevoli,

cascate e tuffi, schizzo sempre presente.

Arriva al mare, acqua profonda abisso e poi onda.

di Stefano Palumbo a cura della prof.ssa Rebecchi Barbara

ACQUA

Nell’abisso profondo,

rumoroso, schizzi, spruzzi di acqua

limpida.

Nel torrente acqua fresca scorre.

Nel mare, grandi onde formano schiuma frizzante sulla costa. Goccioline si tuffano di qua e di là.

Fuori dalla finestra una natura selvaggia temporali, pioggia, grandine.

Nella pentola acqua trasparente bolle, vapore.

di Alessia Ardente a cura della prof.ssa Barbara Rebecchi

Obiettivo: stimolazione del linguaggio con il metodo riabilitativo “Drezancic”; inclusione e collaborazione; realizzazione di un evento sonoro-musicale

Viola è una ragazzina in difficoltà nella comunicazione. Per stimolarne il linguaggio, le sono stati proposti dei giochi fonici. Ogni gioco fonico è costituito da un oggetto associato ad un modello vocale che viene proposto con la voce cantata, con la voce modulata o con la voce parlata. Durante le lezioni di musica tutti gli alunni della classe hanno collaborato in modo attivo eseguendo i primi giochi fonici proposti a Viola strutturati sull'imitazione delle vocali.

I giochi fonici sulle vocali sono stati registrati uno ad uno con l’idea di assemblarli tra loro per dare vita ad un evento sonoro-musicale. Durante la registrazione dei giochi fonici, Viola si è lasciata sfuggire qualche pernacchia, qualche risata e richiesta di attenzione che è lentamente sfociata in un applauso generale.   Prima di approdare alla costruzione dell’evento sonoro, abbiamo ascoltato alcuni brani di musica sperimentale per comprenderne la loro costruzione e l’idea creativa. Successivamente abbiamo scelto e caricato su “Audacity” le registrazioni più interessanti, trasformandole in tracce audio. Ascoltando le tracce sono emerse idee e varie ipotesi di sovrapposizione e costruzione sonora, riportate anche sul quaderno come diario di bordo individuale.

Pensiero finale di Esmeralda

“Questo lavoro mi è piaciuto particolarmente, secondo me è stato un modo per avvicinarsi a Viola e includerla di più nel gruppo-classe. Io vedevo che si divertiva e che era molto contenta di stare con noi. Questo lavoro lo rifarei perché mi sono divertita a comporre il “brano” e mi è piaciuto soprattutto vedere Viola così appassionata. Il frammento che mi piace di più del “brano” è la “pernacchietta” di Viola e il battito di mani. Spero di poter rifare un lavoro simile, perché secondo me ci aiuta a crescere come gruppo-classe”

a cura degli alunni della prof.ssa Barbara Rebecchi e Mantovan Elisabetta.

Puntata 2/3

La seconda protagonista del podcast è una ragazza scappata dalla Corea del Nord, ascoltate il podcast per scoprire la sua storia.

a cura della classe 3G della scuola "A. Sassi" di Soliera (Mo)

Puntata 3/6

Il cavallino Sole riesce finalmente a tornare sulla terra ferma e si trova in un posto nuovo ai suoi occhi. Passa del tempo sulla spiaggia in cui è appena arrivato, quando ecco che ad interrompere la sua calma arrivano due nuovi personaggi: Stacy Baker e suo padre.

La bambina vuole portare a casa Sole, ma il padre è contrario. Stacy ci tiene tanto, quindi decide di mettere il cavallino nel suo zaino, senza dire niente al  padre.

a cura della classe 3G della scuola "A. Sassi" di Soliera (Mo)