樂學小書包

本集帶來家喻戶曉的正義化身：包青天-包大人。看他如何解決一件連老衙役都頭痛的「割牛舌神祕案件」！
這是不說教的親子共讀首選，訓練孩子的邏輯思考力。

「牛的舌頭不見了， 兇手為什麼不把牛偷走？」

剛剛當官的包大人， 遇到了一個超級大難題。
農夫張老漢家的牛舌頭被割掉了， 包大人不但沒抓人， 反而叫農夫回家「殺牛賣肉」？究竟包大人要如何破案？

除此之外， 包大人為什麼到 40 歲才開始工作？ 原來這背後藏著一個感人的「孝順」故事……

👨‍👩‍👧‍👦適合 4 歲以上：家長陪同，一起跟著包大人動腦破案。💡適合國小學生：認識歷史名人包拯，提升國學素養與分析能力。

📖 閱讀素養、美學薰陶、親子共讀時光的最佳選擇。
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這個有趣的故事出自《神仙傳》。
《神仙傳》是晉朝（距今一千七百多年）一位名叫葛洪的學者寫的。
有一天，他的學生滕升好奇地問他：「老師，這個世界上真的有仙人嗎？」
葛洪聽了，就決定把古代流傳下來的關於仙人的故事整理成一本書。
最後，他寫成了這本記載了八十四位仙人的《神仙傳》。

「你看過會揮拳、會跳繩的桃樹嗎？」
很久以前的上虞縣， 有一位深藏不露的縣令叫劉綱。 他能召喚神仙，還能收服大老虎！ 但他沒想到， 自己的太太樊夫人竟然更厲害！
為了比試法術， 劉綱讓兩棵桃樹在院子裡打起架來， 樹葉像飛鏢一樣噴射， 其中一棵樹竟然還打到翻牆逃跑？🏃‍♂️💨
到底最後誰贏了？ 神仙要飛上天時， 為什麼方法又不一樣呢？
💡 本集學習點：
【謙虛學習】 🙏 看到別人的長處，懂得佩服與欣賞。
【想像力開發】 🎨 打破常規，體察身邊的植物與動物都有靈性。
【家庭和諧】 ❤️ 透過幽默的比試，展現夫妻、家人間的趣味互動。
💡 適合國小學生：認識經典文學《神仙傳》，提升文言轉白話的理解力。

📖 閱讀素養、美學薰陶、歷史故事
親子共讀時光的最佳選擇。
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🌱小書包讓孩子「從故事長本事 !」

依據認知心理學的研究認為，孩子自很小的時候，就開始把他的經驗「故事化」，這是孩子們理解世界的開始。

所以，「故事」是孩子很好的起點。好的故事，醞釀著孩子好的性格與靈魂，細潤無聲。

相信每個父母都曾經發現孩子在故事裡的興致盎然，為什麼？因為故事有角色、有情感、有起伏，這些元素吸引著孩子。

因此，為何不讓這些元素也來幫助孩子「學習」？讓孩子從故事長本事！

【故事成語】

不是「成語故事」，而是從故事學成語。一個故事，就可以讓孩子學到好幾個成語。

想像一下，一個生動具體的故事情境，不用記解釋，是不是就能直覺的理解「投桃報李」的意思了呢？孩子不用背定義，卻反而更知道怎麼使用這些成語，因為他們對這個成語有「感覺」。

有效率的學習成語，還知道怎麼運用，這就是「故事成語」的優點。

但，這還不是「故事成語」最重要的好處。

【閱讀素養】

根據PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study），我們可以將閱讀理解分析為四個層次：「提取訊息、推論訊息、詮釋整合、比較評估」。這四個層次的能力決定了孩子的閱讀素養。

小書包怎麼透過故事讓孩子學成語？我們跟孩子討論故事。

你可以看到，我們會問孩子，你記得當時發生了甚麼事情嗎？我們也會問：「這件事情為什麼會發生？」「他為什麼會變成這樣？」......我們甚至可能會問：「你認同嗎？如果是你，你會怎麼做？」……

每個故事的討論，都是對故事的拆解與分析，每個討論，都為孩子墊厚了一層閱讀素養。

從小書包中培養的高素質閱讀素養，將是孩子有力的翅膀，帶領他們翱翔於未來更廣闊而多元的世界。

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「如果輸了第一場比賽， 你還有勇氣比下去嗎？」

天才軍師孫臏，曾遭到壞心師弟龐涓的陷害，失去了行走的能力。
但他沒有放棄希望，反而靠著驚人的冷靜與觀察力， 在齊國大放異彩！
看他如何利用「下駟對上駟」反敗為勝，又是如何用「圍魏救趙」解救盟友。
這不僅是智力對決， 更是關於勇氣與韌性的生命課程。

適合國小學生：銜接學校教材，提升成語與歷史素養。
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🌱小書包讓孩子從故事長本事
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魏顆將軍帶領軍隊， 對抗力大無窮的大力士杜回。
就在千鈞一髮之際，
杜回的馬竟然被地上的草結絆倒了！🐎
原來，這背後藏著一段感人的往事。

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🌱小書包讓孩子「從故事長本事 !」

依據認知心理學的研究認為，孩子自很小的時候，就開始把他的經驗「故事化」，這是孩子們理解世界的開始。

所以，「故事」是孩子很好的起點。好的故事，醞釀著孩子好的性格與靈魂，細潤無聲。

相信每個父母都曾經發現孩子在故事裡的興致盎然，為什麼？因為故事有角色、有情感、有起伏，這些元素吸引著孩子。

因此，為何不讓這些元素也來幫助孩子「學習」？讓孩子從故事長本事！

【故事成語】

不是「成語故事」，而是從故事學成語。一個故事，就可以讓孩子學到好幾個成語。

想像一下，一個生動具體的故事情境，不用記解釋，是不是就能直覺的理解「投桃報李」的意思了呢？孩子不用背定義，卻反而更知道怎麼使用這些成語，因為他們對這個成語有「感覺」。

有效率的學習成語，還知道怎麼運用，這就是「故事成語」的優點。

但，這還不是「故事成語」最重要的好處。

【閱讀素養】

根據PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study），我們可以將閱讀理解分析為四個層次：「提取訊息、推論訊息、詮釋整合、比較評估」。這四個層次的能力決定了孩子的閱讀素養。

小書包怎麼透過故事讓孩子學成語？我們跟孩子討論故事。

你可以看到，我們會問孩子，你記得當時發生了甚麼事情嗎？我們也會問：「這件事情為什麼會發生？」「他為什麼會變成這樣？」......我們甚至可能會問：「你認同嗎？如果是你，你會怎麼做？」……

每個故事的討論，都是對故事的拆解與分析，每個討論，都為孩子墊厚了一層閱讀素養。

從小書包中培養的高素質閱讀素養，將是孩子有力的翅膀，帶領他們翱翔於未來更廣闊而多元的世界。

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👨‍👩‍👧‍👦 適合 4 歲以上，由家長陪同聽讀。
💡 也適合 6-12歲，孩子獨立收聽，培養思考力。

「如果是你，看見亮晶晶的金斧頭， 你會誠實回答嗎？」
一位老實的樵夫， 不小心把舊鐵斧頭掉進了深不見底的湖裡。 這時，湖面泛起漣漪， 一位慈祥的白鬍子老爺爺出現了！
老爺爺從水裡撈起金光閃閃的金斧頭， 樵夫卻搖搖頭說：「那不是我的。」 最後，他竟然帶回了三把斧頭！
另一位年輕樵夫聽說了， 也想去湖邊「試試手氣」。 沒想到，他不但沒拿到金斧頭， 連原本的舊斧頭也找不回來了！
到底發生了什麼事？ 為什麼誠實的人會得到更多呢？
本集品格學習點：
【誠實不欺】 🛡️ 明白誠實是做人最基本也最珍貴的品質。
【拒絕貪念】 🚫 不屬於自己的東西，不應該伸手去拿。
【愛惜物品】 🧹 學習老實樵夫認真保養工具的好習慣。
👨‍👩‍👧‍👦 給家長的話： 這集經典寓言能帶領孩子思考：為什麼「聰明反被聰明誤」？透過兩位樵夫的對比，讓孩子理解誠實帶來的內心平安與驚喜獎勵。

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🌱小書包讓孩子「從故事長本事 !」

依據認知心理學的研究認為，孩子自很小的時候，就開始把他的經驗「故事化」，這是孩子們理解世界的開始。

所以，「故事」是孩子很好的起點。好的故事，醞釀著孩子好的性格與靈魂，細潤無聲。

相信每個父母都曾經發現孩子在故事裡的興致盎然，為什麼？因為故事有角色、有情感、有起伏，這些元素吸引著孩子。

因此，為何不讓這些元素也來幫助孩子「學習」？讓孩子從故事長本事！

【故事成語】

不是「成語故事」，而是從故事學成語。一個故事，就可以讓孩子學到好幾個成語。

想像一下，一個生動具體的故事情境，不用記解釋，是不是就能直覺的理解「投桃報李」的意思了呢？孩子不用背定義，卻反而更知道怎麼使用這些成語，因為他們對這個成語有「感覺」。

有效率的學習成語，還知道怎麼運用，這就是「故事成語」的優點。

但，這還不是「故事成語」最重要的好處。

【閱讀素養】

根據PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study），我們可以將閱讀理解分析為四個層次：「提取訊息、推論訊息、詮釋整合、比較評估」。這四個層次的能力決定了孩子的閱讀素養。

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你可以看到，我們會問孩子，你記得當時發生了甚麼事情嗎？我們也會問：「這件事情為什麼會發生？」「他為什麼會變成這樣？」......我們甚至可能會問：「你認同嗎？如果是你，你會怎麼做？」……

每個故事的討論，都是對故事的拆解與分析，每個討論，都為孩子墊厚了一層閱讀素養。

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👨‍👩‍👧‍👦 適合 4 歲以上，由家長陪同聽讀。 💡 也適合 6-8 歲孩子獨立收聽，培養思考力。
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「如果不工作就有東西吃，那該有多好呀？」
原本勤快的農夫，有一天在老槐樹下休息時，竟然有一隻胖乎乎的野兔「咚」的一聲撞在樹上送上門來！農夫開心極了，心想：「既然樹下會掉兔子，那我以後何必辛苦耕田呢？」
於是，他丟下了鋤頭，天天坐在樹下等兔子。一天、兩天、三天過去了……兔子沒出現，農夫的田裡卻長滿了比人還高的雜草！🌿 到底農夫最後有沒有等到第二隻兔子？他又該怎麼挽救荒廢的農田呢？
💡 本集品格學習點：
·【腳踏實地】：明白成功沒有捷徑，辛苦換來的果實最甜美。
·【拒絕僥倖】：偶爾的好運是禮物，但不能當成生活的全部。
·【勇敢改過】：發現錯誤時，只要願意重新拿起鋤頭，永遠不嫌晚！
👨‍👩‍👧‍👦 給家長的話： 這集故事改編自經典成語「守株待兔」，透過農夫與鄰居大嫂的對話，讓孩子理解「一分耕耘，一分收穫」的道理。適合在睡前與孩子討論：如果我們也像農夫一樣只等待好運，會發生什麼事呢？

👨‍👩‍👧‍👦 適合 4 歲以上，由家長陪同聽讀。
💡 也適合 6-8 歲孩子獨立收聽，培養思考力。
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所以，「故事」是孩子很好的起點。好的故事，醞釀著孩子好的性格與靈魂，細潤無聲。

相信每個父母都曾經發現孩子在故事裡的興致盎然，為什麼？因為故事有角色、有情感、有起伏，這些元素吸引著孩子。

因此，為何不讓這些元素也來幫助孩子「學習」？讓孩子從故事長本事！

【閱讀素養】

根據PIRLS（Progress in International Reading Literacy Study），我們可以將閱讀理解分析為四個層次：「提取訊息、推論訊息、詮釋整合、比較評估」。這四個層次的能力決定了孩子的閱讀素養。

小書包怎麼透過故事培養孩子的閱讀素養？我們跟孩子討論故事。

你可以看到，我們會問孩子，你記得當時發生了甚麼事情嗎？我們也會問：「這件事情為什麼會發生？」「他為什麼會變成這樣？」......我們甚至可能會問：「你認同嗎？如果是你，你會怎麼做？」……

每個故事的討論，都是對故事的拆解與分析，每個討論，都為孩子墊厚了一層閱讀素養。

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「如果可以學會一種仙術，你想學什麼？」

不愛讀書的書生王七， 滿腦子只想上山學仙術！
好不容易學會神祕的「穿牆術」下山，
正想在太太面前大顯身手——
明明在山上穿牆成功， 怎麼現在，卻只撞出了一個大包？

👩‍💻 給家長的話： 這集改編自經典名著《聊齋誌異》，用幽默的情節帶出「為什麼大本事都要從小事（砍柴）做起？」
適合與孩子討論：為什麼王七最後失敗了？
讓我們在故事中，種下「腳踏實地」的種子。
 
⏰閱讀素養、美學薰陶、親子共讀時光的最佳選擇📖。
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汪家大院正在舉辦盛大的婚禮，熱鬧的背後，管家卻在暗處抓到了一名鬼鬼祟祟的茶司。正當大家喊著要把他送官究辦時，汪老爺卻做出了一個出人意料的決定，甚至還資助了對方一筆錢……💰
這顆「善良的種子」在多年後的一個驚險時刻，以誰都沒想到的方式回到了汪老爺身邊。究竟那個深夜發生了什麼事？這場神祕的安排，又是如何拯救了汪家躲過一場巨大的災難？
🎧 本集聽點：
·      反轉劇情：汪老爺的仁慈，如何換來一場不可思議的奇蹟？
·      品格教育：跟著孩子一起討論「寬恕」與「感恩」的力量。
·      驚險時刻：生動音效帶你回到那個改變命運的深夜！

適合作為睡前故事、晨間聽讀，讓溫馨的音效與生動的情節，在孩子心中種下一顆美好的種子。

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【故事成語】

不是「成語故事」，而是從故事學成語。一個故事，就可以讓孩子學到好幾個成語。

想像一下，一個生動具體的故事情境，不用記解釋，是不是就能直覺的理解「投桃報李」的意思了呢？孩子不用背定義，卻反而更知道怎麼使用這些成語，因為他們對這個成語有「感覺」。

有效率的學習成語，還知道怎麼運用，這就是「故事成語」的優點。

但，這還不是「故事成語」最重要的好處。

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古代的大婚夜，新郎為什麼愁眉苦臉、不敢踏進新房？
而被嫌「不漂亮」的新娘，又怎麼用一句智慧的問題，
就讓丈夫大吃一驚、重新認識她？

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今天的故事從一個神祕的閣樓開始——
那裡沒有寶箱、沒有金銀珠寶，
只有兩個靜靜躺著的「繡囊」。
可是你知道嗎？
這兩個小小的繡囊，竟然藏著一個……

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