Bruno Egron a été IEN ASH, formateur à l’INSHEA (Institut national de recherche et de formation sur le handicap et les enseignements adaptés), formateur associé à l’IH2EF (Institut des hautes études de l’éducation et de la formation).

Il est actuellement conférencier, vice-président de l’Entraide universitaire et membre du CNCPH (Comité national consultatif des personnes handicapées).

Il a déjà publié chez Retz un ouvrage dans la collection Comprendre & aider sur les troubles du comportement en milieu scolaire. Un autre titre vient de sortir, cette fois, dans la collection Pédagogie pratique intitulé Enseigner en Unité d’enseignement – Pour une école inclusive.

Bruno Egron répond ici à plusieurs de nos questions autour de l'école inclusive : 

Quelle est la place et le rôle de l’enseignant ou de l’enseignante dans la mise en place de l’école inclusive ? Pour favoriser l’inclusion scolaire, faut-il se baser sur les besoins des élèves ? Pourquoi ne faut-il pas avoir peur de l’inclusion scolaire ? Qui doit changer ? l’école, la société, le regard sur le handicap ? L’école d’aujourd’hui est-elle plus inclusive qu’avant ?  

Pour en savoir plus, retrouvez ses ouvrages sur notre site Retz : 

• Aesh : accompagner les élèves en situation de handicap
• Enseigner en unité d'enseignement - Cycles 2, 3 et 4
• Troubles du comportement en milieu scolaire

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