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Lehre und/oder Krankenversorgung? Praktische Methoden für den Alltag!
Staffel 1 - Folge 3
Die Station ist voll, drei Kolleginnen sind krank und der Dienstplan musste per WhatsApp über Nacht gleich mehrmals aktualisiert werden. Und jetzt auch noch Lehre? Ähnliche Situationen führen leider häufig zum Klassiker: Studierende stehen auf dem Flur oder im Stationszimmer, spüren, dass sie eigentlich fehl am Platz sind, dürfen im besten Falle bei irgendwas Ungeplantem zusehen und werden dann früher nach Hause geschickt.
Wir zeigen euch einige konkrete, praktische Methoden, wie ihr auch im stressigen Alltag gute Lehre unterbringen könnt und weder Patientinnen noch Studierende vernachlässigt.
Für Fragen, Anmerkungen und Kritik schreibt uns wie immer unter: [email protected]
Literatur:
ICAP Modell:
1) Chi MTH, Wylie R. The ICAP Framwork: Linking Cognitive Engagement to Active Learning Outcomes. Educ Psychol. 2014;49(4):219-243. doi:10.1080/00461520.2014.965823
2) Lim J, Ko H, Yang JW, Kim S, Lee S, Chun MS, Ihm J, Park J. Active learning through discussion: ICAP framework for education in health professions. BMC Med Educ. 2019;19(1):477. doi: 10.1186/s12909-019-1901-7
4-Schritte-Peyton-Methode:
3) Peyton JW. Teaching and Learning in Medical Practice. Heronsgate/Rickmansworth: Manticore Europe; 1998.
4) Anwendung von Peyton zum Beispiel hier: Münster T, Stosch C, Hindrichs N, Franklin J, Matthes J. Peyton's 4-Steps-Approach in comparison: Medium-term effects on learning external chest compression – a pilot study. GMS J Med Educ. 2016;33(4):Doc60. doi:10.3205/zma001059
Online hier kostenlos lesbar: https://www.egms.de/static/de/journals/zma/2016-33/zma001059.shtml
One Minute Preceptor
5) Neher J, Gordon K, Meyer B, Stevens N. A five-step “microskills” model of clinical teaching. J AM Board Fam Med. 1992;5:419-424.
6) Beispielvideo (erinnert im Stil irgendwie an eine 90er-Jahre-Serie, aber inhaltlich korrekt): https://www.youtube.com/watch?v=a3qiyniSaNg
7) Ausdruckbare Karte für die Kitteltasche: https://www.merlin-bw.de/fileadmin/eigene_dateien/navigation/publikationen/manual-pj-betreuer/downloadbereich/OneMinutePreceptor-fuer-die-Kitteltasche_2015.pdf
(Quelle: Merlin – Medical Education Research – Lehrforschung im Netz BW)
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By Tim Peters & Robert KleinertStaffel 1 - Folge 3
Die Station ist voll, drei Kolleginnen sind krank und der Dienstplan musste per WhatsApp über Nacht gleich mehrmals aktualisiert werden. Und jetzt auch noch Lehre? Ähnliche Situationen führen leider häufig zum Klassiker: Studierende stehen auf dem Flur oder im Stationszimmer, spüren, dass sie eigentlich fehl am Platz sind, dürfen im besten Falle bei irgendwas Ungeplantem zusehen und werden dann früher nach Hause geschickt.
Wir zeigen euch einige konkrete, praktische Methoden, wie ihr auch im stressigen Alltag gute Lehre unterbringen könnt und weder Patientinnen noch Studierende vernachlässigt.
Für Fragen, Anmerkungen und Kritik schreibt uns wie immer unter: [email protected]
Literatur:
ICAP Modell:
1) Chi MTH, Wylie R. The ICAP Framwork: Linking Cognitive Engagement to Active Learning Outcomes. Educ Psychol. 2014;49(4):219-243. doi:10.1080/00461520.2014.965823
2) Lim J, Ko H, Yang JW, Kim S, Lee S, Chun MS, Ihm J, Park J. Active learning through discussion: ICAP framework for education in health professions. BMC Med Educ. 2019;19(1):477. doi: 10.1186/s12909-019-1901-7
4-Schritte-Peyton-Methode:
3) Peyton JW. Teaching and Learning in Medical Practice. Heronsgate/Rickmansworth: Manticore Europe; 1998.
4) Anwendung von Peyton zum Beispiel hier: Münster T, Stosch C, Hindrichs N, Franklin J, Matthes J. Peyton's 4-Steps-Approach in comparison: Medium-term effects on learning external chest compression – a pilot study. GMS J Med Educ. 2016;33(4):Doc60. doi:10.3205/zma001059
Online hier kostenlos lesbar: https://www.egms.de/static/de/journals/zma/2016-33/zma001059.shtml
One Minute Preceptor
5) Neher J, Gordon K, Meyer B, Stevens N. A five-step “microskills” model of clinical teaching. J AM Board Fam Med. 1992;5:419-424.
6) Beispielvideo (erinnert im Stil irgendwie an eine 90er-Jahre-Serie, aber inhaltlich korrekt): https://www.youtube.com/watch?v=a3qiyniSaNg
7) Ausdruckbare Karte für die Kitteltasche: https://www.merlin-bw.de/fileadmin/eigene_dateien/navigation/publikationen/manual-pj-betreuer/downloadbereich/OneMinutePreceptor-fuer-die-Kitteltasche_2015.pdf
(Quelle: Merlin – Medical Education Research – Lehrforschung im Netz BW)