Stella Leder reflektiert in diesem Podcast der Reihe: „Lernen am (un-)sicheren Ort?" die Bedeutung des Jüdischseins für sich selber und in ihrer Familie über die Generationen hinweg. Sie teilt eine unveröffentlichte Passage aus dem Skript ihres Buchs: „Meine Mutter, der Mann im Garten und die Rechten.“ zu ihren Erfahrungen mit Antisemitismus im Raum Schule und beschreibt ihr Bedürfnis, das von ihr Erlebte verstehen und durchdringen zu wollen.

Alexander Rasumny spricht in diesem Podcast der Reihe: „Lernen am (un-)sicheren Ort?" über sein Ankommen in Deutschland und die damit verbundenen Herausforderungen in Schule und Studium. Aus seiner Arbeit bei der Recherche- und Informationsstelle RIAS teilt er seine Erfahrungswerte in Hinblick auf ein fehlendes Problembewusstsein von Lehr- und Fachkräften in Bezug auf Antisemitismus im Raum Schule. Zwar sieht er hier eine positive Entwicklung in den letzten Jahren, konstatiert jedoch, dass es noch ein langer Weg ist, der zu gehen ist.

Laura Cazés teilt in diesem Podcast der Reihe: „Lernen am (un-)sicheren Ort?" ihre schulische und außerschulische Sozialisation in jüdischen und nicht-jüdischen Strukturen. Hierbei sind ihre Erfahrungen ihrer Einschätzung nach eher eine Ausnahme. Die Erfahrung des Aufwachsens der meisten Juden*Jüdinnen in Deutschland ist eine einsame Erfahrung. Laura Cazés spricht auch zur Bedeutung von jüdischen Schulen und Freizeitangeboten und wirft hier einen Blick auf die Herausforderungen und Notwendigkeiten der Berücksichtigung von intersektionalen Aspekten bei diesem Thema.  

Dr. Sandra Anusiewicz-Baer schreibt, spricht und forscht zum Thema jüdischer Pädagogik. In diesem Podcast der Reihe: „Lernen am (un-)sicheren Ort?" erzählt sie von ihren eigenen Bezügen zum Thema und über die Bedeutung von jüdischen Institutionen für Kinder und Jugendliche. Sie verweist auf Leerstellen in Bezug auf jüdische Bildungseinrichtungen und den Mangel an Pädagog*innen und Forschung auf diesem Gebiet.