Les coulisses du numérique

En 2023, le canton du Valais a déclenché le plan d’action cantonal contre le harcèlement, aussi appelé intimidation entre pairs. Plus de 80% des établissements valaisans ont depuis été formés à la méthode de préoccupation partagée qui a largement fait ses preuves, avec plus de 90% de taux de résolution des situations.

Mais l’espace scolaire ne s’arrête désormais plus à la cour d’école ni aux chemins qui y mène. Le monde numérique tisse des liens incessants entre les élèves, pour le meilleur et pour le pire. Du harcèlement nait désormais souvent le cyberharcèlement. Un phénomène parfois difficile à appréhender, parce qu’il se passe sur des plateformes que les adultes fréquentent peu, voire même pas du tout.

Pourquoi le harcèlement et le cyberharcèlement sont-ils si intimement liés ? Qu’est-ce qui empêche une ou un élève cible de quitter les plateformes ? Comment les enseignantes, les enseignants et les parents peuvent-ils renforcer leur collaboration pour prévenir plutôt que guérir ? Ce sont les questions auxquelles nous répondrons, dans cette première partie d’épisode, avec mes invitées :

• Mireille Fournier, responsable du climat scolaire, Canton du Valais

• Carole Barraud-Vial, responsable du pôle prévention à la Fondation Action Innocence

Production : Office de l'éducation numérique

Prise de son et montage : Victoria Barras

Mixage : Nathan Ouellet

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Depuis la rentrée scolaire 2025, le canton du Valais a interdit le téléphone portable dans tous les établissements scolaires. Le Valais devient ainsi le troisième canton romand, après Vaud en 2019 et le Jura en 2020, à appliquer cette restriction.

Alors comment les enseignantes et enseignants vivent-ils cette interdiction ? Et qu’en pensent les élèves ?  

Pourquoi est-il parfois nécessaire d’interdire ? Et surtout, comment continue-t-on d’accompagner les jeunes, une fois l’interdiction posée ?

Voici les questions auxquelles nous répondrons, dans cet épisode, avec :

• Constance Ferrat, psychologue diplômée de l’université de Genève en psychologie clinique d’orientation cognitive. Son site web : The Good Place
• Stéphanie Baggio, professeure associée à l'université de Lausanne. Elle détient un doctorat en psychologie sociale et environnementale et une habilitation en médecine. Elle est également formée en bioéthique et statistiques.
• Laura et Blaise, enseignant.e.s au secondaire 2 en Valais.

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