Gli alunni e le alunne della classe 5A hanno scelto di leggere La prova dei cinque petali, di Paolina Baruchello e Andrea Rivola, Sinnos. 
Una graphic novel piena di azione e combattimento, ma anche di emozioni, sogni e ambizioni che ci porta dentro il mondo e l'arte del kung fu.  

Il percorso di lettura si è svolto in tre incontri a scuola:

• nel primo sono stati presentati tre libri e, alla fine, gli alunni hanno scelto il loro preferito;
• nel secondo incontro abbiamo parlato insieme del libro letto seguendo l'approccio Tell me di Aidan Chambers, incentivando il racconto della personale esperienza di lettura, e registrando i contributi di ciascuno per realizzare il podcast;
• nel terzo incontro gli alunni hanno incontrato l'autrice.

Gli alunni e le alunne della classe 4B hanno scelto di leggere La prova dei cinque petali, di Paolina Baruchello e Andrea Rivola, Sinnos. 
Una graphic novel piena di azione e combattimento, ma anche di emozioni, sogni e ambizioni che ci porta dentro il mondo e l'arte del kung fu.  

Il percorso di lettura si è svolto in tre incontri a scuola:

• nel primo sono stati presentati tre libri e, alla fine, gli alunni hanno scelto il loro preferito;
• nel secondo incontro abbiamo parlato insieme del libro letto seguendo l'approccio Tell me di Aidan Chambers, incentivando il racconto della personale esperienza di lettura, e registrando i contributi di ciascuno per realizzare il podcast;
• nel terzo incontro gli alunni hanno incontrato l'autrice.

Gli alunni e le alunne della classe 2A hanno scelto di leggere La mossa del coccodrillo, di Federico Appel, Sinnos. 
Una prima graphic novel emozionante, misteriosa e piena di colpi di scena: ogni tavola è riccamente illustrata e le immagini contribuiscono alla formazione del significato abituando i lettori e le lettrici a leggere una storia attraverso una pluralità di piani. 

Il percorso di lettura si è svolto in tre incontri a scuola:

• nel primo sono stati presentati tre libri e, alla fine, gli alunni hanno scelto il loro preferito;
• nel secondo incontro abbiamo parlato insieme del libro letto seguendo l'approccio Tell me di Aidan Chambers, incentivando il racconto della personale esperienza di lettura, e registrando i contributi di ciascuno per realizzare il podcast;
• nel terzo incontro gli alunni hanno incontrato l'autore.

Gli alunni e le alunne della classe 1B hanno scelto di leggere Sorprese al museo, di Federico Appel e Francesca Carabelli, Sinnos. 
Il testo, in stampato maiuscolo, con la font alta leggibilità, è accessibile da parte dei bambini e delle bambine che hanno appena iniziato a leggere. La storia, divertente e piena di colpi di scena ha affascinato tutti i lettori e lettrici che si sono impegnati a risolvere il mistero e scoperto che il museo può essere un luogo molto emozionante!
Il percorso di lettura si è svolto in tre incontri a scuola:

• nel primo sono stati presentati tre libri e, alla fine, gli alunni hanno scelto il loro preferito;
• nel secondo incontro abbiamo parlato insieme del libro letto seguendo l'approccio Tell me di Aidan Chambers, incentivando il racconto della personale esperienza di lettura, e registrando i contributi di ciascuno per realizzare il podcast;
• nel terzo incontro gli alunni hanno incontrato l'autore.

Gli alunni e le alunne della classe 1A hanno scelto di leggere Ho catturato uno gnomo, di Alberto Lot, Sinnos. 
Il testo, in stampato maiuscolo, con la font alta leggibilità, è accessibile da parte dei bambini e delle bambine che hanno appena iniziato a leggere. La storia, divertente e coinvolgente ha suscitato riflessioni e ipotesi creative: cosa faresti se incontrassi uno gnomo? e se fossi proprio tu uno gnomo? 

Il percorso di lettura si è svolto in tre incontri a scuola:

• nel primo sono stati presentati tre libri e, alla fine, gli alunni hanno scelto il loro preferito;
• nel secondo incontro abbiamo parlato insieme del libro letto seguendo l'approccio Tell me di Aidan Chambers, incentivando il racconto della personale esperienza di lettura, e registrando i contributi di ciascuno per realizzare il podcast;
• nel terzo incontro gli alunni hanno incontrato la casa editrice Sinnos che con un laboratorio interattiva ha spiegato il processo di creazione del libro. 

Gli alunni e le alunne della classe 2B della scuola primaria Rosalba Carriera hanno scelto di leggere Larry & Starry, di Daniele Movarelli e Alice Coppini, per la casa editrice Sinnos, la esilarante storia di un cervo molto riflessivo e razionale e di uno scoiattolo molto impulsivo e dalla memoria corta, alle prese con l'Orso Berry, reo di rubare le merende dei campeggiatori e, quindi (secondo loto) anche lo loro merende. Tra trappole ingegnose, come quella della mega pizza, e viaggi a Parigi per cercare l'orso in letargo, seguiremo i due protagonisti ridendo come matti. 

Il percorso di lettura si è svolto in tre incontri a scuola:

• nel primo sono stati presentati tre libri e, alla fine, gli alunni hanno scelto il loro preferito;
• nel secondo incontro abbiamo parlato insieme del libro letto seguendo l'approccio Tell me di Aidan Chambers, incentivando il racconto della personale esperienza di lettura, e registrando i contributi di ciascuno per realizzare il podcast;
• nel terzo incontro gli alunni hanno incontrato l'autore Daniele Movarelli che ha scoltato le riflessioni suggerite e risposto a tutte le domande dei lettori.