Han vokste opp med autisme, Tourettes, angst og tvangslidelser, og opplevde hvordan manglende kompetanse i skolen gjorde hverdagen utfordrende. – Jeg maskerte meg i årevis

Marius, som fikk angst- og tvangsdiagnose som seksåring og autismediagnose som tolvåring, måtte lære seg «maskering» – å spille en karakter som var stille og rolig – for å klare seg i det ordinære klasserommet.

Dette krevde enormt mye energi, og han brøt ofte sammen når han kom hjem. Lærerne stolte ofte ikke på moren hans, siden Marius tilsynelatende var velfungerende på skolen.

Han understreker viktigheten av å bli møtt med forståelse:

– Det fungerer ikke så bra med en som ser på meg som noe som skal fikses, sier han.

I ungdomsårene utviklet han en form for selvforsvar mot erting og mobbing ved å gjøre narr av seg selv.

– Jeg sa om meg selv at jeg var feit og stygg og bare en dum autist liksom. Denne desensibiliseringen gjorde at jeg sjelden blir påvirket av ord lenger.

Nå er Marius ferdig med videregående og lurer på om han skal studere arkeologi eller historie.

See omnystudio.com/listener for privacy information.