LLEARN Podcast

In deze aflevering spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met Hendrik Atze van Doezum, docent geschiedenis en godsdienst-levensbeschouwing bij het Lauwers College, en Michiel Sustronk, docent geschiedenis bij het Dulon College.

 Aan bod komen onder andere de lespraktijk op het vmbo, de relevantie en actualiteit van het lesmateriaal, het belang van oracy en het examenprogramma.

***********

 Shownotes:

-    cps.nl/oracy

-    Syllabus geschiedenis en staatsinrichting vmbo gl & tl: https://www.examenblad.nl/system/files/2022/syllabi/syllabus_geschiedenis_en_staatsinrichting_vmbo_2024_7_juli_2022_versie_2.pdf

-    De Macht van Het Verleden: https://podimo.com/nl/shows/de-macht-van-het-verleden

-    Actualisatie kerndoelen: https://www.slo.nl/thema/meer/actualisatie-kerndoelen-examenprogramma/actualisatie-kerndoelen/

-    Vmbo examencommissie: www.vgnkleio.nl

In deze korte aflevering staan René & Valentina stil bij de verschillende evenementen die de komende tijd georganiseerd worden door Toetsrevolutie.

De Masterclass Versterking Effectief Leergedrag: https://toetsrevolutie.nl/ons-aanbod/workshops/masterclass-versterk-effectief-leergedrag/

De Masterclasses rond ReguLEER! https://toetsrevolutie.nl/ons-aanbod/workshops/regu-leer/

De Masterclass Feedback: https://toetsrevolutie.nl/ons-aanbod/workshops/masterclass_feedback_naomi_winstone_renske_de_kleijn/

De Masterclasses van Peter Liljedahl over Building Thinking Classrooms: https://toetsrevolutie.nl/ons-aanbod/workshops/masterclass-building-thinking-classrooms/

Flemming, Sacha en Hilly hebben een bezoek gebracht aan de Michaela Community School in Londen. Deze school haalt de hoogste resultaten van heel Engeland, maar toch is niet iedereen enthousiast over dit schoolsysteem.

In deze podcast bespreken Flemming, Sacha en Hilly hun ervaringen bij hun bezoek, geven ze diepere duiding bij het schoolconcept en bespreken ze welke werkende elementen zij mee zouden willen nemen in het Nederlands onderwijs

Show notes:

• Blog klassenmanagement en formatief handelen
• Blog wenselijke moeilijkheden
• Gratis minicursus orde houden

Geschiedenis staat alom bekend als een van de mooiste schoolvakken. De hoogste tijd dus dat de LLEARN-podcast een historische spin-off special krijgt: LLEARN from the PAST! 

In de eerste aflevering van deze reeks  spreken Hanneke Tuithof en Thijs Risselada met twee deskundigen op het gebied van het schoolvak Mens & Maatschappij:

• Jefta Bego, docent bij de Fontys lerarenopleiding in Tilburg en onderzoeker bij de Hogeschool Utrecht,
• en Milou van Elk, docent bij het Yuverta vmbo Montfoort. 

Aan bod komen de vormgeving van het vak M&M in het Nederlandse VO, alsmede dilemma’s bij en tips voor het vormgeven van M&M in de dagelijkse lespraktijk.

 ***********

Shownotes:

Wat Werkt Als Je Samenwerkt deel 1: 

https://www.expertisecentrum-mmv.nl/wp-content/uploads/Tuithof_2018_watwerktalsjesamenwerkt.pdf

Wat Werkt Als Je Samenwerkt deel 2:

https://www.expertisecentrum-mmv.nl/wp-content/uploads/WatWerktAlsJeSamenwerkt-2.pdf

-    Dimensies.nu, tijdschrift voor (onderzoek naar) didactiek bij M&M

In deze aflevering gaat René samen met zijn collega Rianne Neering  in gesprek met Joop Berding. Joop Berding is pedagoog en opvoedingsfilosoof. Is lang werkzaam geweest in en om het onderwijs . Hij werkte mee aan diverse publicaties rondom pedagogische vraagstukken, en de filosofie en de praktijk van onderwijs. Zo schreef hij het boek 'Ik ben ook een mens' over het werk van Janusz Korczak, John Dewey en Hannah Arendt. En is hij inleider van het recent verschenen boek 'Tractaat over het spieken' van Cornelis Verhoeven.

Wat hebben pedagogen het onderwijs van vandaag te bieden?

[Show notes]

Bezoek de website van Joop Berding. https://joopberding.com

Boeken van Joop Berding:

'Ik ben ook een mens'

Schoolpedagogiek

De werelden van Hannah Arendt

Rondom Cornelis Verhoeven

Opvoeding en onderwijs tussen geduld en ongeduld

Boeken van Philippe Meirieu

Pedagogiek: De plicht om weerstand te bieden

Frankenstein en de pedagogiek

Waarom moeten de PTA-eisen van de Inspectie meteen worden aangepast?

Waarom is niet iedere ervaren leraar een expertleraar?

Wanneer mag je iets een wenselijke moeilijkheid noemen?

In deze aflevering reizen René en Valentina af naar het diepe zuiden om met niemand minder dan Paul Kirschner in gesprek te gaan over zijn nieuwe boek De Kunst en Kunde van het lesgeven. En beantwoorden ze deze boeiende vragen, en meer!

Wil je een boek winnen? Luister dan de aflevering en mail het antwoord naar [email protected]

Show notes

Twee hoofdstukken gratis lezen uit Kunst en Kunde van het lesgeven?

Artikel Bjork & Bjork over wenselijke moeilijkheden.

Blog van Hilly Drok: WIe slim wil zijn, moet pijn lijden

In deze aflevering gaan Valentina Devid en Hilly Drok in gesprek met Steven Raaijmakers over het onderwerp zelfregulerend leren.

Steven Raaijmakers werkt als trainer/adviseur bij Onderwijsadvies en Training van de Universiteit Utrecht. Daar houdt hij zich bezig met het effectiever en efficiënter maken van leren, het toetsen van leren en de zelfregulatie van leren. Steven verzorgt de cursus Leerpsychologie voor de Graduate School of Teaching en is verbonden als onderzoeksbegeleider aan de Academische Opleidingsscholen. Samen met Paul Kirschner schreef hij het boek Op de schouders van reuzen dat gratis te downloaden is https://didactiefonline.nl/artikel/op-de-schouders-van-reuzen

LINKS:

Lectorale rede Anique de Bruin: https://youtu.be/-3UX5XjWFOE?si=wFTMRb4u5UJrX1m2

BLOG - wie slim wil zijn, moet pijn lijden https://toetsrevolutie.nl/wenselijke-moeilijkheden-wie-slim-wil-zijn-moet-pijn-lijden/

BLOG - hoe help je leerlingen wenselijke moeilijkheden te integreren in hun leerproces https://toetsrevolutie.nl/wenselijke-moeilijkheden-leren-te-integreren-in-leerproces/

ReguLEER!-boek https://toetsrevolutie.nl/boek/reguleer-een-verkenning-van-zelfregulerend-leren/

In deze vierde special in de ReguLLEARN-podcast gaan Hilly Drok & Valentina Devid in gesprek met Anique de Bruin, hoogleraar in zelfregulatie. Haar onderzoek richt zich op metacognitieve en zelfregulatieprocessen binnen verschillende contexten van leren. 

Het nieuwe ReguLEER-boek is te bestellen via de website van Telos Uitgevers https://telos.vrijeboeken.com/book/9789083407920-reguleer.html

En gratis te downloaden via de site van Toetsrevolutie: https://toetsrevolutie.nl/boek/reguleer-een-verkenning-van-zelfregulerend-leren/

SHOW NOTES

De inaugurele rede van Anique de Bruin is hier te bekijken: https://www.youtube.com/watch?v=-3UX5XjWFOE

In deze afleveringen spreekt Valentina Devid met drie andere geschiedenisleraren over formatief handelen bij hun vak. Aan het woord komen Thijs Risselada, docent geschiedenis en trainer bij Toetsrevolutie, Erik Ex, docent geschiedenis en columnist bij Trouw, en Hanneke Tuithof, vakdidacticus aan de universiteit Utrecht. 

Aan bod komen praktische voorbeelden van formatief handelen, zoals het gebruik van wisvellen, maar ook het belang van curriculumopbouw en scherpe doelen. 

**********

Show Notes:

- link naar (blog over) terughaaleffect - mailadres voor het insturen van misvattingen: [email protected] - link naar Hanneke's site (https://geschiedenisendidactiek.wp.hum.uu.nl/) - link naar Eriks video's (https://www.youtube.com/@stoomcursusgeschiedenis)

In deze aflevering bespreken René & Valentina hoe (standaard) feedbackprocessen kunnen helpen om leerlingen en studenten tot zelfstandigheid te brengen.

SHOW NOTES

Aan bod komen:

BLOG: Geen tijd voor formatief handelen

BLOG: Het ontwerpen van een feedbackproces

BLOG: Een feedbackproces - een praktijkvoorbeeld bij Nederlands

BOEK: Tractaat over het spieken

BOEK: Kunst en kunde van het lesgeven