
Sign up to save your podcasts
Or


Had ik dit, maar geweten voor mijn LOB lessen!🤔 Deze video van eenmeesterinleren.nl gaat over betekenisvolle loopbaangespekken van Mittendorff 🎥 Na het kijken van deze video Ken je de drie fase van een betekenisvol loopbaangesprek en kun je deze inzetten voor het voeren van een loopbaangesprek.
👩🏫👨🏫
💬 SAMENVATTING:Kariene Mittendorff ontwikkelde een methodiek voor het voeren van betekenisvolle loopbaangespekken. Met als doel om:
a. Beter zicht krijgen op eigen talenten, interesses en ambities. en b. Aanzetten om nieuwe dingen te onderzoeken en ervaren
Het gaat daarbij om het vinden van de juiste balans tussen reflecteren en de leerling activeren om vervolgstappen te gaan zetten. Het model bestaat uit drie fases.
één de reflectieve fase. hierin wordt aan de hand van een situatie betekenisvolle situatie gereflecteerd op zowel de kwaliteiten en motieven van de leerling. Bij betekenisvolle ervaringen kun je denken aan interviews met beroepsbeoefenaars, meeloopdagen, maatschappelijke stage, hobby’s enzovoort. Houd als mentor een open houding tegenover alle beroepen en maak gebruik van fundamentele reflectiemodellen.
Vervolgens is het tijdens de fase van ‘vooruitkijken’ van belang om te kijken in hoeverre de leerling zijn eigen talenten ook wil inzetten in het beoogde toekomstige beroep. Daarnaast wordt deze fase ook gebruikt voor het aanzetten tot het nemen van acties. De leerling bespreekt met de mentor welke aspecten er nog nader onderzocht moet worden. De leerling wordt, met hulp van de mentor, aangezet om te komen tot vervolgacties.
De twee fases reflecteren en vooruitkijken zijn niets waard zonder de fase van het opdoen van betekenisvolle ervaring. Denk aan interviews met beroepsbeoefenaars, meeloopdagen, maatschappelijke stage, hobby’s enzovoort. Na het vooruitkijken is het daarom van belang dat er door het nemen van acties nieuwe betekenisvolle situaties ontstaan waarop vervolgens gereflecteerd en vooruitgekeken kan worden. Daarmee wordt loopbaan leren, een cyclische proces waarin leerlingen over tijd de regie over hun eigen loopbaan kunnen nemen.
P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️ Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren.📚🧠
By Basten BergHad ik dit, maar geweten voor mijn LOB lessen!🤔 Deze video van eenmeesterinleren.nl gaat over betekenisvolle loopbaangespekken van Mittendorff 🎥 Na het kijken van deze video Ken je de drie fase van een betekenisvol loopbaangesprek en kun je deze inzetten voor het voeren van een loopbaangesprek.
👩🏫👨🏫
💬 SAMENVATTING:Kariene Mittendorff ontwikkelde een methodiek voor het voeren van betekenisvolle loopbaangespekken. Met als doel om:
a. Beter zicht krijgen op eigen talenten, interesses en ambities. en b. Aanzetten om nieuwe dingen te onderzoeken en ervaren
Het gaat daarbij om het vinden van de juiste balans tussen reflecteren en de leerling activeren om vervolgstappen te gaan zetten. Het model bestaat uit drie fases.
één de reflectieve fase. hierin wordt aan de hand van een situatie betekenisvolle situatie gereflecteerd op zowel de kwaliteiten en motieven van de leerling. Bij betekenisvolle ervaringen kun je denken aan interviews met beroepsbeoefenaars, meeloopdagen, maatschappelijke stage, hobby’s enzovoort. Houd als mentor een open houding tegenover alle beroepen en maak gebruik van fundamentele reflectiemodellen.
Vervolgens is het tijdens de fase van ‘vooruitkijken’ van belang om te kijken in hoeverre de leerling zijn eigen talenten ook wil inzetten in het beoogde toekomstige beroep. Daarnaast wordt deze fase ook gebruikt voor het aanzetten tot het nemen van acties. De leerling bespreekt met de mentor welke aspecten er nog nader onderzocht moet worden. De leerling wordt, met hulp van de mentor, aangezet om te komen tot vervolgacties.
De twee fases reflecteren en vooruitkijken zijn niets waard zonder de fase van het opdoen van betekenisvolle ervaring. Denk aan interviews met beroepsbeoefenaars, meeloopdagen, maatschappelijke stage, hobby’s enzovoort. Na het vooruitkijken is het daarom van belang dat er door het nemen van acties nieuwe betekenisvolle situaties ontstaan waarop vervolgens gereflecteerd en vooruitgekeken kan worden. Daarmee wordt loopbaan leren, een cyclische proces waarin leerlingen over tijd de regie over hun eigen loopbaan kunnen nemen.
P.s. Deel de video met je collega's of andere geïnteresseerden, want daarmee laat je het algoritme weten dat de video nuttig is is en help je mijn kanaal een stapje verder.🔗➡️ Op de gratis community voor leraren vind je meer bruikbare theorie en een groep gelijkgestemde collega’s om samen mee te leren.📚🧠