Læringspodden

I denne episoden hører vi førstelektor Nils Rune Birkeland og universitetslektor Siri Vaaje Haugen, begge fra Institutt for nordisk og mediefag ved Universitetet i Agder. De snakker her om lesing, da særlig lesing av skjønnlitterære tekster, som en viktig tilnærming til demokrati og medborgerskap i norskundervisningen.

Denne episoden handler om det tverrfaglige temaet Folkehelse og livsmestring i norskfaget. Her samtaler Nils Rune Birkeland med Unni Langås og Siri Vaaje Haugen, alle ansatt ved Institutt for Nordisk og mediefag ved UiA, om fire skjønnlitterære tekster som gir elevene muligheten til å bli kjent med andre unge menneskers, valg, verdier, utfordringer og muligheter. Tekstene kan bidra til gode samtaler og refleksjoner om elevenes identitetsdannelse.

Vurderingsforskriftene er endret, men hvordan blir dette til endringer i praksis? Finnes det praktiske utfordringer i videregående skole som kan være til hindring for vurdering etter forskriftene?

Med Gjermund Torkildsen, Erik Kaarstein, Bård Olav Weider og Mariette Aanensen

Fagfornyelsen legger opp til en tydelig sammenheng mellom overordnet del og fagene. I denne episoden ser vi på praktiske eksempler på hvordan man jobber med lesing og folkehelse og livsmestring i de ulike fagene i videregående skole. 

Med: Siw-Aina Holck, Anders Magnus Kvinlaug og Mariette Aanensen

Profesjonsfellesskapet i skolen fremheves i læreplanverket som et sted der «ledere, lærere og andre ansatte skal reflektere over felles verdier, og vurdere og videreutvikle sin praksis». En utfordring kan være at det legges opp til mange gode refleksjoner, men hvordan kan man også arbeide slik at refleksjonene som gjøres i dette fellesskapet blir til konkrete tiltak?

Med Birgitte Wergeland og Jorunn Midtsundstad

Hva er egentlig DeKomp? Birgitte Wergeland, Erik Kaarstein og Gjermund Torkelsen er alle faglærere ved UiA som jobber med DeKomp. I denne episoden reflekterer de over DeKomp, rammer, profesjonsfellesskap, tid, tolkning og prosess.