Lucie Beaudry et Caroline Raymond, professeures au département de danse, ont dirigé Caroline Charbonneau (aujourd’hui agente de support à la recherche) dans le cadre de la maitrise en danse.
La recherche-intervention de cette dernière a pris la forme d’ateliers d’acroyoga, offerts dans deux cégeps.
Ces ateliers, enseignés dans une perspective somatique, avaient pour but d’initier les étudiant.e.s de programmes de danse au travail de partenaires.
Le mémoire a permis de théoriser les interactions entre partenaires durant les ateliers, notamment en mettant en lumière les caractéristiques de la communication verbale et corporelle.

Pour plus d’infos : https://archipel.uqam.ca/13217/ et https://www.tpdanse.ca/acroyoga-pour-la-danse

Référence : Lafortune, Sylvain (2010). « L'apprentissage d'un duo chez des danseurs experts : de l'intuition à la négociation des savoirs » Thèse. Montréal (Québec, Canada), Université du Québec à Montréal, Doctorat en études et pratiques des arts. https://archipel.uqam.ca/3730/