まいこ先生の『まいにちすこしの日本語を』

今日はテーマトーク！家庭学習のルーティンの作り方の中から「長期休暇中の学習習慣」、特に一時帰国の際の日本語の継続の仕方や我が家の実体験についてお話しました。長期休暇中はにほんごタイムが途切れがちになりますよね。どんな工夫をしたのか、どのようなマインドセットを親は持っておくべきなのか、などをお話しています。次の長期休暇の際にぜひお役立ていただけるとうれしいです。

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今日は（私が）待ちに待ったコメント返しの日♪いつも皆さんからのご感想やご意見、とても楽しみに拝読しています！今回お寄せいただいた皆さん、本当にありがとうございます。

なお、第704回の「『小学校～それは小さな社会～』を観て（モヤモヤ）」の回に、今回非常に多くのコメントをいただきました。ただこちらについては時間の関係で、コメント返しを3月3日放送予定の回でさせていただきたいと思います。ご理解いただけると幸いです。

配信へのご質問・ご感想、いつでも大歓迎です。お待ちしてます！いつもありがとうございます。↓

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今日は最近考えることの多い「作文力」について。息子に書く力をつけてほしいと思いながら、我が家は長らく書くことを教えるのに苦労してきました。そんな経緯と最近の変化について、お話してみました。

ご質問・ご感想はこちらからどうぞ。↓

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今日は日本の中でも「沖縄」の昔ばなし、「ふしぎな一文銭」をお送りします。いろんな昔話の要素が入った、楽しいお話です。ぜひお子さんと一緒に楽しんでくださいね。

ご質問・ご感想があれば、ぜひお寄せください。一言でもOKですよ〜！お待ちしてます。↓

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こちらは昨日の配信(#704)の続編です。そもそもなぜ私が昨日お話した映画をあのように感じたのかを深掘りしました。映画で描かれた世界から考えた、私自身の教育哲学や教育的価値観についてのお話です。こうした話を言葉で伝えるのはそもそも抽象度が高く難しいですが、少しでもリスナーさんに伝わるといいなと思います。

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ずっと気になっていた映画を観ました。内容はまぁ予想通りという感じでした。多分、この映画を観た人は「日本の教育ってやっぱり素晴らしい！」という意見と、「まさにこれが日本の教育システムの問題だよね」という意見とで、二極化するのではと思います。今回の配信を聴いてお分かりの通り、私は後者だったわけですが、ただここで気をつけないといけないのは、どちらの意見を「正しい」あるいは「間違っている」と判断してしまうことです。そうではなく、それぞれ人によって「教育的価値観」や「教育哲学」が違うために、対立する意見も出てくるのが当たり前だ、ということを私たちは知っておかなければいけません。

さて、あなたはどんな「意見」を持ちましたか？ぜひ感想をお聞かせください。

・ダイジェスト版はこちら（無料）↓

https://www.youtube.com/watch?v=DRW0auOiqm4

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先月に続き、今月のテーマトークも「家庭学習のルーティンの作り方」についてお話していきます。今回は特に「よくある家庭学習の困りごと」とその解決のヒントについて。

あなたが今、家庭でのにほんごタイムで困っていることはなんですか？こちらからぜひ教えてください。↓

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今日は久々に「最近息子がハマってるもの」をお届けします。子どもが楽しんでいる姿をみると、幸せな気持ちになりますね♪今後どれくらい興味が続くのかしら？と、ちょっとドキドキしながら見守っている今日この頃です。

ご質問・ご感想があれば、ぜひお寄せください。一言でもOKですよ〜！お待ちしてます。↓

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結局いつも思うのは、「偏見」を生み出してるのは私たち自身なんじゃないかということ。環境を整えることで解消される偏見も、身の回りにはたくさんあると思うのです。

今回の放送内でご紹介した本はこちら。

https://amzn.to/3WL3sBO

ご質問・ご感想もぜひお気軽にどうぞ。お待ちしています！↓

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記念すべき700回目の配信！今日は昔話「はだかの王様」をお届けします。ユーモアのあるお話で私も大好きなこちらのお話。いつもより少し長めですが、お子さんと一緒にぜひ最後のクイズまで楽しんでくださいね！朗読のあと、今日聴いたお話について親子で話し合ってみるのも、日本語教育にとってもおすすめですよ。

ご質問・ご感想もお待ちしてます！↓

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