Main majorel_julien channel

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Travaux réalisés dans le cadre de la mission dont j'ai la charge à la DRANE de la Réunion.... more

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Main majorel_julien channel episodes:

February 12, 2024 E-Devoirs Faits au collège Amiral Pierre Bouvet, île de La Réunion
E-DEVOIRS FAITS
Objectifs :
Offrir un temps dédié pendant lequel l’élève effectue les devoirs demandés par ses professeurs à distance avec l’outil de classe virtuelle de l’ENT
Motiver et développer l’engagement des élèves
Favoriser la continuité et la cohérence entre le temps scolaire et le temps familial
Former des élèves capables de travailler en autonomie dans le cadre d’une crise sanitaire singulière (hybridation ou distanciel)
Organisation :
Pour des élèves qui souhaitent faire leurs devoirs à la maison et non au collège
Avec des intervenants enseignants qui acceptent de guider le travail d’un groupe de 8 élèves (maximum) à distance avec l’outil Webconférence de Paris Classe Numérique
Sur une plage horaire définie par le collège en fin d'après-midi ou le mercredi après-midi
Logo de l'ENT Paris Classe Numérique
Fonctionnement pédagogique
Chaque élève énonce le travail qu’il a à faire, explicite la méthode qu’il va employer et le temps à y consacrer
Mise au travail des élèves
Aide individuelle pour guider l’élève à savoir à quoi recourir pour faire seul et s’autoévaluer
Bilan des objectifs atteints en fin de session
Conditions de réalisation :
S’assurer du niveau d’équipement et de la maîtrise des outils par tous les acteurs
L’aide apportée par l’intervenant est centrée sur la compréhension du travail à faire et la méthode à adopter, plus que sur des apports notionnels de cours
L’explicitation des devoirs ainsi que la méthodologie pour les faire, fournies en amont par chaque professeur, sont des éléments essentiels pour accompagner le travail personnel des élèves durant e-devoirs faits.
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0min
September 21, 2023 L'extrudeuse de plastique recyclé - Amiral Lacaze
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0min
July 06, 2023 Film de présentation de l'académie de La Réunion
Présentation de l'académie de La Réunion - 2023
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0min
June 14, 2023 Concours Académique de Technologie - La Réunion - 2023
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0min
May 05, 2023 Prix Hippocrène 2023 - École Alcide Baret, La Réunion
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0min
April 03, 2023 Les JAI de la CARDIE - Ouverture de La Semaine de l'Innovation organisée par la CARDIE par Mme Chantal Manès-Bonnisseau
Une semaine pour s’interroger sur l’axe 1 du PSA, le
bien-être à l’école et l’amélioration des conditions
d’apprentissage
Le bien-être, la bienveillance, le climat scolaire sont des notions de plus en plus
fréquemment inscrites dans les textes officiels de l’Education Nationale depuis
2011. Nous les retrouvons notamment dans le plan stratégique académique qui
décline les priorités nationales (Axe 1 : créer un environnement favorable au travail
des élèves et des personnels) ainsi que dans la lettre de rentrée de Monsieur le
Ministre : excellence, égalité et bien-être qui sont les objectifs majeurs de cette
année.
Ces notions (bien-être, bienveillance) ont des enjeux en termes de réussite
scolaire. En effet, de nombreuses recherches démontrent qu’il existe bien une
corrélation entre climat scolaire et réussite des élèves (Ruus, Veisson et Alii, 2007,
Eccles, Wigfield et Alii, 1993, Goodenow et Grady, 1993, De Pedro, 2012).
Un climat scolaire serein est un élément essentiel pour assurer les bonnes
conditions de travail, le bien-être et l'épanouissement des élèves. Il renvoie à la
qualité de vie à l’école. Il concerne les normes, les buts, les valeurs, les relations
interpersonnelles, les pratiques d’enseignement, d’apprentissage, de management
et la structure organisationnelle inclus dans la vie de l’école.
Les éléments qui caractérisent le climat scolaire sont les relations entre les
personnes (respect, partage, soutien, collaboration, entraide), l’enseignement
(attentes élevées, différenciation, aide, encouragements, etc.) et l’apprentissage, la
sécurité physique, mais aussi la sécurité émotionnelle, l’environnement physique,
le sentiment d’appartenance …
Cette semaine, consacrée aux compétences psychosociales, est une invitation
pour s’interroger sur le bien-être à l’école. Nous vous proposons de découvrir,
grâce à nos experts, en quoi ces compétences peuvent être un levier permettant
de développer un environnement favorable au travail, d’améliorer le climat scolaire
et la réussite de tous les élèves.
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0min
March 28, 2023 Les JAI de la CARDIE - Présentation de P. Volsan et Z. Smith, Le dispositif TUTORAT au collège de Bourbon
Une semaine pour s’interroger sur l’axe 1 du PSA, le
bien-être à l’école et l’amélioration des conditions
d’apprentissage
Le bien-être, la bienveillance, le climat scolaire sont des notions de plus en plus
fréquemment inscrites dans les textes officiels de l’Education Nationale depuis
2011. Nous les retrouvons notamment dans le plan stratégique académique qui
décline les priorités nationales (Axe 1 : créer un environnement favorable au travail
des élèves et des personnels) ainsi que dans la lettre de rentrée de Monsieur le
Ministre : excellence, égalité et bien-être qui sont les objectifs majeurs de cette
année.
Ces notions (bien-être, bienveillance) ont des enjeux en termes de réussite
scolaire. En effet, de nombreuses recherches démontrent qu’il existe bien une
corrélation entre climat scolaire et réussite des élèves (Ruus, Veisson et Alii, 2007,
Eccles, Wigfield et Alii, 1993, Goodenow et Grady, 1993, De Pedro, 2012).
Un climat scolaire serein est un élément essentiel pour assurer les bonnes
conditions de travail, le bien-être et l'épanouissement des élèves. Il renvoie à la
qualité de vie à l’école. Il concerne les normes, les buts, les valeurs, les relations
interpersonnelles, les pratiques d’enseignement, d’apprentissage, de management
et la structure organisationnelle inclus dans la vie de l’école.
Les éléments qui caractérisent le climat scolaire sont les relations entre les
personnes (respect, partage, soutien, collaboration, entraide), l’enseignement
(attentes élevées, différenciation, aide, encouragements, etc.) et l’apprentissage, la
sécurité physique, mais aussi la sécurité émotionnelle, l’environnement physique,
le sentiment d’appartenance …
Cette semaine, consacrée aux compétences psychosociales, est une invitation
pour s’interroger sur le bien-être à l’école. Nous vous proposons de découvrir,
grâce à nos experts, en quoi ces compétences peuvent être un levier permettant
de développer un environnement favorable au travail, d’améliorer le climat scolaire
et la réussite de tous les élèves.
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March 27, 2023 Enseignement médiatisé par le numérique - Christophe Piombo
Christophe Piombo, Délégué Régional Académique au Numérique Éducatif anime la formation des futurs enseignants autour du thème de l'enseignement médiatisé par le numérique à l'INSPE de Saint Denis de La Réunion, le 1er février 2023.
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December 15, 2022 La classe inversée Retours d'expérience de professeurs(es) réunionnais(es) - Université du TAMPON le 081222
Avec :
David Esprimont, professeur au lycée Bellepierre
Vanessa Grondin, prof de lettres/HG au lycée pro François de Mahy
Aurélie Hibon, professeure de français au clg H. Hoarau
Séverine Galaor, professeure de français au lycée Le Verger, IAN de lettres
Nous présentant leurs retour en expérience sur le sujet de la classe inversée
Université du TAMPON le 08/12/22
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December 15, 2022 Présentation de l'utilisation des tablettes numériques en classe par M. Tanguy Sembic
Présentation de l'utilisation des tablettes numériques en classe par M. Tanguy Sembic au collège de Terre Sainte, à Saint pierre, La Réunion.
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