C'est le monument le plus visité d'Espagne. La Sagrada Familia, conçue par Gaudi, est toujours en construction ! Découvrez ses secrets de construction.

Réalisateur : Bertrand Aguirre, Remi Cadoret

Qu'est-ce que les Objectifs du Développement Durable (ODD) ? D'où viennent-ils ? Pourquoi parle-t-on d'agenda 2030 ?

Dans cette capsule, vous découvrirez des réponses simples pour commencer votre exploration de la durabilité.

Et pour agir à...

Média-Tic27

Comme c'est pratique - essentiel même - de savoir décomposer et recomposer un nombre. Par exemple de savoir que cinq, c'est un plus un, plus un... cinq fois. Mais aussi deux plus trois etc... Trop pratique de connaître plusieurs procédures pour construire une collection! C'est une des compétences fondamentales à maîtriser pour accéder au monde merveilleux des mathématiques, alors autant commencer tôt!

Ma chaîne propose ma vision de l’éducation. Un but pour tous, profs et élèves : kiffer l’école !

Je suis professeur des écoles depuis 2004 et mère de trois enfants. Mes vidéos sont le reflet de ma pédagogie positive et de ce que je propose en classe. Je m'adresse aux enfants, leurs parents, aux professeurs des écoles et toutes personnes désireuses d’occuper intelligemment les enfants scolarisés en maternelle. Ce sont des activités porteuses de sens, faciles à mettre en place en classe ou à la maison. Les enfants apprennent en s’amusant et sont acteurs de leurs apprentissages. J’explique aux adultes comment je m’adresse aux enfants, les objectifs, les compétences mises en jeu, et ce à quoi l’on peut s’attendre comme résultats.

Mots clefs : autonomie, apprentissage, bienveillance, travail, jeu, partage, coopération, adaptation en fonction des capacités de chacun.

N’hésitez pas à commenter, donner des idées ou suggérer des sujets, je vous répondrai en vidéo!

Instagram : kifferlecole

Pour ceux qui se demanderaient si on ne fait que jouer à la maternelle, je répondrais: Mais non! On fait aussi des maths!

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Un petit jeu ludique et très facile à fabriquer avec trois fois rien pour vérifier si les enfants savent faire correspondre des quantités à leur écriture chiffrée.

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